(完整版)高中数学统计与概率知识点归纳(全).docxVIP

高中数学统计与概率知识点（文） 一、 众数 : 一组数据中出现次数最多的那个数据。 众数与平均数的区别 : 众数表示一组数据中出现次数最多的那个数据； 平均数是一组数据中表示平均每份的数量。 二、 . 中位数 : 一组数据按大小次序排列，位于最中间的一个数据 ( 当有偶数个数据时，为最中间两个数据的平均数 ) 三 . 众数、中位数及平均数的求法。 ①众数由所给数据可直接求出 ; ②求中位数时，首先要先排序 ( 从小到大或从大到小 ) ，然后根据 数据的个数，当数据为奇数个时，最中间的一个数就是中位数 ; 当数据为偶数个时，最中间两个数的平均数就是中位数。③求平均数时，就用各数据的总和除以数据的个数，得数就是这组数据的平均数。 四、中位数与众数的特点。 ⑴中位数是一组数据中唯一的，可能是这组数据中的数据，也可能不是这组数据中的数据； ⑵求中位数时，先将数据有小到大次序排列，若这组数据是奇数个，则中间的数据是中位数；若 这组数据是偶数个时，则中间的两个数据的平均数是中位数； ⑶中位数的单位与数据的单位相同； ⑷众数考察的是一组数据中出现的频数； ⑸众数的大小只与这组数的个别数据有关，它一定是一组数据中的某个数据，其单位与数据的单 位相同； 6）众数可能是一个或多个甚至没有； 7）平均数、众数和中位数都是描绘一组数据集合趋势的量。 . 平均数、中位数与众数的异同： ⑴平均数、众数和中位数都是描绘一组数据集合趋势的量； ⑵平均数、众数和中位数都有单位； ⑶平均数反应一组数据的平均水平， 与这组数据中的每个数都有关系， 所以最为重要， 应用最广； ⑷中位数不受个别偏大或偏小数据的影响； ⑸众数与各组数据出现的频数有关，不受个别数据的影响，有时是我们最为关心的数据。 六、关于样本数据 x1， x2， ， xn，设想通过各数据到其平均数的平均距离来反应样本数据的分别程度，那么这个平均距离怎样计算？ | x1 - x | + | x2 - x | + L + | xn - x | n 思考 4：反应样本数据的分别程度的大小， 最常用的统计量是标准差， 一般用 s 表示 . 假定样本数据 x1，x2， ， xn 的平均数为 x ，则标准差的计算公式是： 2 2 2 s = (x1 - x) + (x2 - x) + L + (xn - x) 七、简单随即抽样的含义 n 一般地 , 设一个总体有 N个个体 , 从中逐个不放回地抽取 n 个个体作为样本（ n≤N） , 如果每次 抽取时总体内的各个个体被抽到的时机都相等 , 则这种抽样方法叫做简单随机抽 样 . 八、根据你的理解，简单随机抽样有哪些主要特点？ 1）总体的个体数有限； 2）样本的抽取是逐个进行的，每次只抽取一个个体； 3）抽取的样本不放回，样本中无重复个体； 4）每个个体被抽到的时机都相等，抽样具有公正性. 九、抽签法的操作步骤？ 第一步，将总体中的所有个体编号，并把号码写在形状、大小相同的号签上 . 第二步，将号签放在一个容器中，并搅拌均匀 第三步，每次从中抽取一个号签，连续抽取 n 次，就得到一个容量为 n 的样本 . 十一、抽签法有哪些优点和缺点？ 优点：简单易行，当总体个数不多的时候搅拌均匀很容易，个体有均等的时机被抽中，进而 能保证样本的代表性 . 缺点：当总体个数较多时很难搅拌均匀，产生的样本代表性差的可能性很大 . 十一、 利用随机数表法从含有 N 个个体的总体中抽取一个容量为 n 的样本，其抽样步骤怎样？ 第一步，将总体中的所有个体编号 . 第二步，在随机数表中任选一个数作为开端数 . 第三步，从选定的数开始依次向右（向左、向上、向下）读，将编号范围内的数取出，编号 范围外的数去掉，直到取满 n 个号码为止，就得到一个容量为 n 的样本 . 简单随机抽样一般采用两种方法：抽签法和随机数表法 。 思考： 如果从 100 个个体中抽取一个容量为 10 的样本，你认为对这 100 个个体进行怎样编号为宜？ 解法 1：（抽签法）将 100 件轴编号为 1， 2， ， 100，并做好大小、形状相同的号签，分别写上 这 100 个数，将这些号签放在一同，进行均匀搅拌，接着连续抽取 10 个号签，然后测量这个 10 个号签对应的轴的直径。 解法 2：（随机数表法）将 100 件轴编号为 00，01， 99，在随机数表中选定一个开端位置，如 取第 21 行第 1 个数开始，选用 10 个为 68， 34， 30， 13，70， 55， 74， 77，40， 44，这 10 件即 为所要抽取的样本。 小结、 简单随机抽样是一种最简单、最基本的抽样方法，简单随机抽样有两种选用个体的方法： 放回和不放回， 我们在抽样检查中用的是不放回抽样， 常用的简单随机抽样方法有抽签法和随机数法