《你说我摆》教案 （北师大版一年级上）.docVIP

课题2 你说我摆 教学内容：教材第66——67页。 教学目标：1、理解和描述物体间的位置关系，培养学生的空间观念。（重点） 2、准确描述和判断物体间的位置关系。(难点) 3、在游戏活动中培养学生倾听的良好习惯和与人合作的意识，体会到学习数学的乐趣。 教具准备：长方体、正方体、圆柱和球这四种形状的物体。 教学过程： 环节 教 师 活 动 学 生 活 动 添 补 自 主 学 习 1、提问：同学们，昨天我们认识了哪些形状的物体？ 2、提问：请你任选一种形状的物体，比一比、说一说他的样子。 1、思考并回答问题。 2、边比边描述长方体、正方体、圆柱和球的特征。 互 动 学 习 互 动 学 习 3、提出要求：下面我们来做一个游戏，我先请一个勇敢的小朋友上来和我一起摆。（边说边板书：你说我摆） 4、选取4种形状的物体放在讲桌下，并讲解游戏要求：老师把这4种物体放在桌上任意摆放，我每摆一种物体就告诉你它的位置，请你按我说的位置在桌上摆一摆。 5、边说边摆：先放一个正方体；在它上面放一个球；在正方体左侧放一个圆柱；在正方体的右侧放一个长方体。 6、展示学生摆的结果给大家观察，并提问：比较一下他摆得对吗？ 7、提出要求：同桌合作，用你们手中的物体玩一玩这个游戏，看谁说得好、摆的棒！ 8、巡视、指导学生说清楚摆法。（如：摆什么？摆在哪儿？比一比，两人摆的一样吗） 9、小结游戏，对学生的合作进行表扬鼓励