原创力文档- 2
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- 2021-06-30 发布于北京
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课题：5.1函数(2)
教学目标
知道函数的三种表示方法.
知道什么是函数的图象.
能根据实际问题的意义以及函数关系式，确定函数的自变量取值范围，并会求出函数值.
教学过程：
一、创设问题情境
小丽乘汽车去旅游.见书P181
（1）可以列表表示：
t h
1
2
3
4
5
6
…
s km
100
200
300
400
（2）怎样表示汽车行驶时间与路程的关系呢？
（3）汽车行使时间t（h）与路程s（km）可用图表示：
问题：变量s是变量t的函数吗？为什么？
二、新课讲解
1.通常，表示2个变量之间的关系可用3种方法： 、 、 .
2. 通常称为函数关系式.
书P143例1：
3.
叫做这个函数的图象.
书P144例2：
4.函数的自变量取值范围，函数值.
例题3：温度的变化，是人们经常谈论的话题，请你根
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