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(完整word版)别了语文课(二)教案 (完整word版)别了语文课(二)教案 (完整word版)别了语文课(二)教案 《 了， 文 （二）》教学 海 学校 朱丹 教学目 1、深入理解 文内容，与文本、作者展开 ，感觉作者的 国之情。 2、有感情地朗 文。 教学重点：琢磨重点 句，体会作者的 国之情。 教学 点： 合 料，深入文本体会作品所表达的 国之情。 教学准 ： 找国外 学 国 的事例。 教学 程 一、 入新 1、 入： 孩子 ，我 每日都上 文 ，每日都学 文，每日都在 文，用 文，因 是我 的母 。 那么， 文终究代表着什么， 它终究有多么重要呢？ ， 我 走 一个将要走开祖国的孩子的内心世界， 去 听他的心灵故事，去感觉他的 文情 。、 2、 并板 ：《 了， 文 （二）》 二、初 文，整体感知。 ： 同学 迅速 全文，想一想： 1、 小允 文 前后有怎 的 化？ 什么会有 的 化呢？ （ 小允开初特别 文 ， 后来在出国前又有点喜 文 。 因 他知道自 己要移民到中美洲无法再学 文了。 ）（板 ： 喜 ） 三、 悟，感觉 小允 文 喜 和眷恋，明确描绘“心理活 ”的几种方法。 1、自 自悟，找出表 小允 文 喜 和眷恋的 句。 ：同 是 小允， 同 是 待 文 ， 度怎么能 就 呢？看