五年级作文全辅导[1].pdfVIP

第一次课 教你快速写出精彩开头 教学目标 1、认识四种作文中最常见的开头方法。 2、能够灵活运用最常见的开头方珐。 教学过程 一、直接导入 “良好的开头是成功的一半”，一个精彩的开头会让文章立即显得神采奕奕起来。 二、介绍开头方法 1、最常用的开头：开门见山式 ①开门见山的含义：这是一种比喻的说法，指的是在文章开头直接点明主题或中心思想的一种开头 法。 ②举例说明： 我喜欢的人物 我喜欢周杰伦，喜欢他的歌，尽管很多人对他的评价是 “口齿不清”。不知从何时起，突然就喜欢， 喜欢那有着淡淡忧伤的曲调，跟我的生活有着重叠的一部分。 本文开门见山，扣住题目。“我喜欢周杰伦，喜欢他的歌”这一句话标志性强，扣题紧密。同时，自 然引出后文。 ③指导学生练习，动笔写开门见山的开头 2、最易模仿的开头：引用式 ①引用式的含义：是指通过在作文开头引用一两句与内容密切相关的名人名言、诗句、歌词、成语、 谚语、俗语、传说等点明中心、引出情节的开头方式。 ②举例说明： 我和书 高尔基说过：“书籍是全人类的营养品。”打开记忆的大门，我忽然发现，书早已融入我的生活，已 经成为我生命的中一部分。 开头引用高尔基的一句名言“书籍是全人类的营养品”，自然引出下文，并为文章增色。③指导学生练 习，写写引用式开头。 3、最吸引人的开头：故设悬念式 ①故设悬念式的含义：是指故意留下疑团以激发读者的心理期待的一种开头方法。 ②举例说明： 老郭其人 嘿！一看咱们的郭老师，貌不惊人，走在人群中，不显山不露水的，一点也不引人注目。但是在我们 全班同学的心中，她的地位可是至高无上的。想知道原因吗？且听我慢慢道来。 小作者首先交待郭老师的平凡：貌不惊人，走在人群中，不显山不露水的，一点也不引人注目。然后 话锋一转———但是在全班同学的心中，她的地位是至高无上的。原因是什么呢？——且听我慢慢道 来。小作者把读者的胃口充分吊起来，激发读者的兴趣，同时增加了文章的曲折，显现文章布局之美。 ③指导学生写。 4 、最新颖的开头：渲染气氛式 ①渲染气氛式的含义：是指文章开头从写景状物入手，通过环境渲染人物、展开故事的开头方法。 ②举例说明： 发现 那是一个隐喻绵绵的下午，风猛烈地扑打着地面，雨丝飘飘悠悠地降落，轻轻刺在脸上，带来一丝冰 凉与刺痛。候车室里只剩下寥寥几人，无数辆大巴车尖叫着在这天地之间飞速地绝尘而去，只留下一 尾烟雾。 小作者采用了渲染气氛的开头方式，通过对天气的描写来渲染气氛，为后文的描写埋下伏笔。 ③指导学生写。 5、老师指导学生尝试写每种方式的开头，全班同学交流、互评。 第二次课 教你轻松写出精彩内容 介绍写好文章内容要注意的几个方面 1、总的介绍写好文章内容的几个方面有： ①合理安排文章结构②巧妙运用叙述手法③用优美语言表达心声④恰当安排写作顺序⑤展开丰富想 象 2、分别介绍 ㈠通观全局：合理安排文章结构 ①总—分—总结构 如 p8 的例文，它就使用了总—分—总结构：第一段先说刘老师是我记忆深处永远忘不了的老师；第 二、三段分别描写刘老师给我留下深刻印象的两件事—— “关心我们的学习”、“生活上照顾我们”； 最后一段扣题，再次强调刘老师给我留下深刻印象。作者把老师平常做得小事描述得很得体，可见小 作者的选材有独到之处。 ②并列式结构 举例说明：美丽的秋天 秋天的树木是美丽的。 秋天的花朵是美丽的。 秋天的天空是美丽的。 秋天的田野是美丽的。 本文使用了并列式的文章结构，以作者眼中所见之物写起，分段介绍了秋天的不同景物的不同美景， 为秋天赋予了艳丽的色彩和丰富的情感。这种写法会使文章条理清晰，结构紧凑。 ③小标题式结构 如 p10 的例文，小作者采用了五个小标题，每个小标题都是一幅令人难忘的画面，这些情景从不同的 角度写出了丹尼尔老师的特点及对我们的关心，正是丹尼尔老师独特的魅力，才让我们难忘。 ④日记式结构 举例说明，如 p11 的例文以日记的形式，记述了小作者在班级做值日的情况。并按时间的顺序，写下 了这种“苦日子”给小作者带来的“酸、甜、苦、辣”，从“乐观——不乐观——乐观”展示儿童的 乐趣。 三、课堂小结 第二课时 一、学习如何穿针引线：巧妙运用叙述手法 1、记叙的顺序：顺序、倒叙、插叙 2、分别讲述 ㈠顺序：顺序是按照人物的经历或事物发生发展变化过程的顺序来叙述。 ①顺序的四种方式：按照事情发展的过程；按照时间的推移；按照作者的行踪；按作者心理活动、认