教案《中国人失掉自信力了吗》.docVIP

PAGE PAGE 5 初中（九年级）语文教学设计 《中国人失掉自信力了吗》 惠东县胜利学校 周荣生 2012年6月 《中国人失掉自信力了吗》教学设计 惠东县胜利学校 周荣生 一、【学生分析】 我们的学生对“自信”二字的理解，只是停留于表面，限于感性，未能深入，不能升华，所以在教学过程中，我将尽量避免空洞的说教，只充当导演的角色，把学习的主动权交给学生，也就是要体现“以学生为主体，以老师主导”的教学理念，让他们自己去体会文中所包含的感情，在潜移默化中培养他们的自信心。 二、【教材分析】 《中国人失掉自信力了吗》是语文版九年级上册第三单元的一篇议论文。本单元所选的四篇议论文，具有丰富的人文教育资源。《课程标准》中要求“在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向……”　鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗？》选择了特定历史时期敌方的论调，在以大量事例对敌方错误的论调进行无情的鞭挞基础之上，作者又提出了自己的论点，进而进行了论证，这是对学生进行爱国主义教育以及语文熏陶的极好文本。 三、【教学目标】 知识与技能 1．阅读课文，梳理课文的论述层次。 2．通过品味语言，领会作者的思想情感，进而探究作品的思想意义。 3．学习写驳论文的方法。 过程与方法 1．激发学生阅读议论文的兴趣，把握阅读议论文的方法，养成阅读议论文的习惯。