初一数学教案第七章三角形.docVIP

第七章 三 角 形 7.1.1三角形的边 教学目标： 1、能说出三角形的有关概念，认识三角形的基本要素(边、角、顶点) 2、会用数学符号表示三角形3、会从较为复杂的图中寻找不同的三角形4、掌握三角形三条边之间的关系5、会应用“三角形三边之间关系”解决一些实际问题 教学过程： 一、认识三角形 1、通过学生从生活中所观察到的三角形事物的回忆引入本课的课题 2、观察下面的屋顶框架图问题： = 1 \* GB2 ⑴、你能从图中找出3个不同的三角形吗？并把它们画下来 (设计思路：从具体事物中，抽象出数学图形，培养数学思想) = 2 \* GB2 ⑵、这些三角形有什么共同的特点? (设计思路 ：回顾已有知识：边、角、顶点，同时也为引入概念作铺垫) 3、三角形的概念：让学生根据上面所找出的特点，描述什么样的图形是三角形。 ACB A C B 4、三角形的表示：以学生在寻找屋顶框架图中的三角形时出现“所指三角形 ABCDEFG不能明确区分”这一现象引入问题：有什么方法能明确区分三角形？(让学生思考、交流)可得：用三角形的三个顶点字母来表示在学生回忆角与平行线的表示方法的基础上得：“三角形 A B C D E F G 5、练习： = 1 \* GB2 ⑴、你能表示刚才所找出的三角形吗？ = 2 \* GB2 ⑵、图中以AB为边的三角形有哪些？(在学生回答的基础上让学生思考 有无好的寻找