初一数学绝对值.docVIP

课题：绝对值 学习目标 知识目标：借助数轴，初步理解绝对值的概念，能求一个数的绝对值，会利用绝对值比较两负数的大小。 能力目标：会通过学习绝对值的概念，应用绝对值解决实际问题，体会绝对值的意义，并进一步明确数学知识在实际生活中的用途。 情感目标：通过学习，让学生能积极参与数学学习活动，学会与人合作，与人交流。 学习过程 一、前置准备 复习知识：上节课我们学习了数轴，现在下边画一条数轴，并标出表示6、-6、-2、0及它们相反数的点_ 创设情境，导入新课：大家设想一下，如果在你刚才所画数轴的+6和-6处各有一只蚂蚁向原点爬去，会是谁先爬到呢？讨论一下，答案是____________ 二、自主学习，探究新知 1、刚才问的大家一定回答上来了，原因是它们到原点的________相等的。 2、±6互为相反数，只有________不同，但它们到________相反的。 在数轴上，一个数所对应的点到原点的距离叫做该数的________，如+2的绝对值等于2，记作︱+2︱=2。 三、合作交流 想一想+6和-6的绝对值分别是谁，有什么关系？________±3呢？︱+3︱=_____ ︱-3︱=_____你知道3怎么说了吗？_____________ 2、分别写出下列各数的绝对值︱5︱=_____，︱-2︱=_____，︱+4／9︱=_____，︱0︱=_____，︱-7.8︱=_____。 边分别求