初三数学梯形的中位线教案.docVIP

《梯形的中位线》导学案NO.02 班级_____姓名________小组___评价____ 学习目标： 1. 掌握梯形中位线性质定理，并能利用解决简单的问题。发展合乎逻辑的思考能力。 2. 通过小组合作探究常用辅助线的作法,进一步体会证明过程中体现的转化、类比的思想方法。 3.积极透入，全力以赴，做最优秀的自己。 重点：梯形中位线定理的形成过程，并能利用它们解决简单的问题. 难点：梯形中位线定理的应用及辅助线的作法.。 能力立意：通过预习自学培养认真细致的自主学习态度；通过探究梯形中位线的性质，提高逻辑思维能力；通过小组合作培养合作共赢的能力。 【使用说明与学法指导】 1.用15分钟左右的时间，阅读探究课本P36—P39的基础知识，自主高效预习，提升自己的阅读理解能力。 2.结合课本的基础知识和例题完成学案。 一、已学知识回顾： 1.什么叫三角形的中位线？三角形的中位线有什么性质？ 二、导学： 1.梯形中位线 如图1，在梯形ABCD中，E、F分别是腰AB与CD的中点，线段EF是梯形的什么线段？ 图 图1 梯形的中位线：_______________________________________________________________。 2. 梯形的中位线定理 （1）如图1，E、F 分别是AB、CD的中点，则EF与AD、BC有怎样位置关系？数量关系呢？ （2）请结