班主任培训总结 (2).docVIP

　 班主任培训总结 教师的成长，离不开学习，而班主任的成长，更离不开学习。本人有幸参加了这次安徽省中小学管理者网络研修与校本研修，在这期间，我认真观看了五个模块的视屏。本次培训从案例故事、对话班主任、对话专家、综合评议等方面对班主任工作进行了很好的指导。通过这次学习，我收获颇丰，现总结如下。 　　一、示范带头，直观引导 小学阶段的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。 二、常规习惯，常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一天、两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我和学生共同制定出详细的班规，并在实施中不断修改完善，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利