生活1、1中的立体图形（第一课时）.docVIP

课题1.1生活中的立体图形（第一课时） 课型：新课 主备人：刘敏阳 上课人： 班级 姓名 学习目标 知识目标：在具体的情境中，认识一些基本的几何体，能描述这些几何体的特征，并能根据几何体的特征对它们进行分类。 技能目标：通过比较，学会观察物体间的特征，体会几何体间的联系和区别，并能根据几何体的特征，对其进行简单分类。 情感态度；积极参与到数学活动过程中，培养自己与他人合作交流的能力。 预习感知： 回顾小学学过的几何体，并结合身边的物体举例说明。 二、活动一、预习课本第二页: 观察思考:1、小明的书房中哪些物体与长方体、正方体类似？ 2、小明的书房中哪些物体与圆柱、圆锥类似？ 3、请找出图中与笔筒类似的物体，你知道它是什么几何体吗？ 活动二、请用笔画出长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球，看你最多能画出几个？ 活动三、思考：1、长方体与圆柱的相同点与不同点。 2、圆柱与圆锥的相同点与不同点。 3、你能根据几何体的特征对它们进行分类吗？ 课堂活动 一、 情境引入 教师展示几何模型（圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球等），引导学生思考这些几何体的名称，并主动寻求这些几何体的现实背景。 自主探究 合作交流： 活动一：学生分组活动，解决课本P2的问题串（预习感知活动一）： 活动二、 观察、思考、交流 1与