北师大版七年级数学上册绝对值（1）学案.docVIP

2.3 绝对值（一） [教材分析] 绝对值知识是解决有理数比较大小、距离等知识的重要依据，同时它也是我们后面学习有理数运算的基础. 借助数轴引出绝对值的概念，并通过计算、观察、交流等活动发现绝对值的性质特征，让学生直观理解绝对值的含义. [教学目标] 1、知识与技能： （1）理解绝对值的概念； （2）能求一个数的绝对值，并且会进行简单的绝对值计算. 2、过程与方法： 通过从数形两个侧面理解绝对值的意义, 初步了解数形结合的思想方法；通过应用绝对值解决实际问题，体会绝对值的意义. 3、情感态度与价值观： 通过数形结合让学生体会绝对值的意义，感受数学在生活中的价值，并进一步领略数学的和谐美，对数学有好奇心与求知欲. [教学重难点] 1、重点：绝对值的概念和求一个数的绝对值. 2、难点：绝对值概念的理解以及绝对值的非负性. [教学方法] 讲授法、引导发现法等 [教学课时] 2课时 [教学工具] 黑板、粉笔、多媒体等 [教学过程] 创设情景，导入课题 前面我们已经学习了数轴和相反数，请同学们回想一下什么叫数轴？什么叫 相反数（并举例说明）？怎样表示字母的相反数？ （回顾前一节课所学习的知识，为下面的内容作好铺垫.） 接下来请同学们看一个动画，并回答问题. [出示投影] 情景：在一棵大树下，有两只狗（一灰一黄）在玩耍，过了一会儿，有人在大树西米处以及东米处各放了一根骨头，两狗发现后，灰狗跑