《计算机组装与维修》教学反思..docVIP

《计算机组装与维修》教学反思. 《计算机组装与维修》教学反思. 《计算机组装与维修》教学反思. 《计算机组装与维修》教学反思 项目教学法在《计算机组装与维修》课程网络学习中的教学反思项目教学法在中职计算机专业课教学中的实践研究，在计算机学科教学过程中采用项目教学法，能取得比较好的教学效果。教师在实施过程中一定要将项目教学法融汇于教学目标、实践于教学过程、体现于教学评价和满足于社会需求之中。 本学期担任 09 级计算机专业四个班的《计算机组装与维修》课程的教学，在教学过程中深切的体会到这一点。 项目教学法其实是一套教学策略，教师借此引导学生对现实生活中的事物进行深入的研究学习。在正确实施项目教学时，学生的学习积极性会被极大激发、自觉地学习并高质量地完成项目作业。但具体实施时要根据班级情况，学生个体的差异作临时调整。 在《计算机组装与维修》课程的实施过程中，有一项任务是安排学生分组进行网上学习，根据课程安排，教师的实验报告安排的比较简洁，任务比较明确，要求每个学习小组完成微机四张配置单。为了让学生有更多的自由性，但又不能让学生盲目的进行配置，脱离于社会的需求，所以教师对这张配置单只作了价格的范围规定，规定如下：第一张配置单价格范围： 4000-4500；（实用型） 第二张配置单价格范 围： 4500-5000；（普通商用型） 第三张配置单价格范围： 5500-6000； （商业高档型）