六年级下册数学图形的旋转教案.docxVIP

实用精品文件资料分享 六年级下册数学《图形的旋转》教案 六年级下册数学《图形的旋转》教案 教学目的： 1、通过实例察看，认识一个简单的图形经过旋转制作复杂图形的过 程。 2、能在方格纸上将简单图形旋转 90 度。 3、培养学生的察看能力，在着手操作中提高着手能力，发挥每个学 生的积极性。 教学重点：能表达简单图形的旋转过程， 能在方格纸上将简单图形旋 转 90度。 教学难点：能在方格纸上画出简单图形旋转 90 度后的图形。 教 具：多媒体课件，简单图形 学 具：方格纸，简单图形，彩笔 教学过程： 一、 导入 1、 欣赏《大风车》歌曲 2、 判断大风车的转动是什么现象？ 3、 找生活中的旋转现象，举例说明 4、 引出课题，并板书：图形的旋转 二、 讲解新知 1、 方向 1） 察看两个风车的旋转图片，找两个风车旋转的不同之处。 2） 学生用手比划风车的旋转方向，理解并掌握顺时针与逆时针。 3） 小结：物体旋转时能够是逆时针旋转，也能够是顺时针旋转。 2、 中心点 1） 持续察看两个风车的旋转，找相同的地方 2） 让学生指一指，并理解这个点叫中心点 3） 结合方向和中心点完整的说说两个风车的旋转过程 4） 师演示物体旋转，学生说说旋转的过程，然后学生着手操作身边物体的旋转过程。 5） 练习：课本 55 页“说一说”第 1 题 实用精品文件资料分享 学生口述图形的旋转过程，并发现问题 小结：图形旋转时，中心点不同，方向不同，得到的结果也不同。 3、 度数 1） 多媒体出示图形，问：图 B 是怎么来的？ 2） 课件演示，问：你发现了什么？ 3） 小结：图形的旋转除了和方向，中心点相关，还和旋转的度数相关。 4） 完善旋转的指令，让学生完整表达图形的旋转过程。 5） 问：怎样判断图形旋转的度数？（由一条边来判断） 6） 想象，比划图形旋转的过程。 4、 小结：图形旋转的三要素，并完善板书。 三、 练习稳固 1、 表达图形旋转的过程 2、 利用学具想象，比划图形的旋转过程 3、 根据指令，绘图形的旋转过程 四、认识应用 1、 学生欣赏旋转后的美丽图案，并说说感觉 2、 学生自己着手制作 五、全课总结 这节课你有什么收获？