小学课外阅读课题研究课外阅读课题研究计划.pdfVIP

小学课外阅读课题研究 课 外阅读课题研究计划 导读：就爱阅读网友为您分享以下 课外阅读课题研究 “ 计划 资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持 ” ! 黔江区城东中心小学校 小学生课外阅读实效性研究 课题研究 “ ” 计划 田立新 经过学习和探索以及对前一阶段的工作，拟定本 阶段研究计划。 一、承接上一阶段的调查研究、资料搜集工作，落实本 阶段研究重点。 1、注重班级书香氛围的营造。充分利用图书角、班级文 化建设等措施，加强书香氛围的营造，让学生侵染在阅读 的氛围之中，提高他们的阅读兴趣。从学生的整体情况来 看，他们的阅读兴趣还不够积极，有的同学还是为完成任 务式的读书，这样的阅读是见不到真正的效果的，一定要 让学生带着兴趣去读，真正的认识到阅读的重要性，把阅 读当成是自己的一门必修课程。 2、给不同阶段的学生选择课更有针对性的课外外书籍。 不同年龄阶段的学生在阅读方式、理解能力、思维方式、 阅读的兴趣爱好等方面都存在差异，老师根据本班学生的 个体差异选择有针对性的课外阅读材料，真正的把因材施 教落实到教育教学中，使学生在课外阅读方面得到个性化 的发展。 3、进一步加强学生有效的阅读的培养。 培养学生在阅读中注意积累、学会理解、学会运用，这 是有效阅读的重要表现形式，还要落实到提高学生的语文 素养上，但最终要让学生从阅读中体会到所读文字的价值 和思想。 4 、创造条件，保证学生快乐地阅读 我们研究的课题就是如何让学生在阅读中体会快乐，不 应该让学生觉得阅读是一件痛苦的事情，这样就违背了我 们研究的初衷，因此，教师应尽可能的为学生提供一个轻 松愉快的阅读环境。 5、指导学生形成和保持良好的语文课外阅读习惯。 指导教师认真分析本班学生情况，总结上一阶段的研究 成果和存 1 在的不足，寻找到更加适合的指导方法，切实加强对学 生课外阅读的指导，培养学生良好的课外阅读习惯。 二、课题研究内容 （ ）调查我校学生读书现状，通过听课、座谈、观察等 1 方式调查学生的阅读情况，找出学生对阅读学习不感兴趣 的原因，对现状进行分析制定研究方案及研究计划 ，通过 问卷调查获取一系列数据。 （ ）完成问卷调查《小学生课外阅读情况问卷调查》和 2 《课外阅读情况家长问卷调查》，完成相应调查报告。 （ ）以《课标》为依据，各参研人员根据所在年级的不 3 同制定研究计划方案。 （ ）研究如何矫正学生不良阅读行为，使学生养成良好 4 阅读习惯？ （ ）研究摸清小学生阅读的现状及问题成因分析。 5 （ ）研究如何构建科学、规范、有效的课外阅读指导课 6 的活动模式？ 三、研究方法 （ ）文献法 ：文献法是最基础和用途最广泛的收集资 1 料的方法，在现代信息技术飞速发展的今天，文献资料更 是浩如烟海。因此，我们将对与本课题有关的部分图表、 数字、符号、书刊等资料进行整理和分析，为我们的实验 研究提供必要的佐证和补充。 （ ）调查法：对照新课标，通过调查研究，发现问题， 2 提出解决方法。如，运用问卷调查等。 （ ）个案研究法：结合本校实际，对个人或个别的班级 3 进行深入而具体的研究，对他们进行直接或间接的调查， 收集既有普遍意义又有个性特点的案例，了解他们发展变 化的某些线索和特点，在此基础上设计、实施一些积极地 教育引导措施。 （ ）观察法 ：阅读学习分为课内阅读学习和课外阅