高中数学概率应用11.33教案.docVIP

11.33互相独立事件同时发生的概率（3） 教学目标：1．理解独立重复试验的概念,明确它的实际意义； 2．引出次独立重复试验中某事件恰好发生次的概率计算公式； 3．了解概率计算公式与二项式定理的内在联系。 教学重、难点：次独立重复试验中某事件恰好发生次的概率计算公式的引出及独立重复试验的判定。 教学过程： 一、复习 1．相互独立事件的概率乘法公式： 2．练习：某射手射击1次，击中目标的概率是0.9.他射击4次 （1）每一次都击中和每一次都不击中的概率分别是什么？ （2）第2次击中，对第3次不击中的概率有无影响？ （3）在4次射击中，其中任何两次之间击中与不击中的事件是相互独立的，还是互斥的？ （4）4次射击中恰好击中3次的概率是多少？ 二、新课讲解： 1．独立重复试验的定义： 指在同样条件下进行的，，各次之间相互独立的一种试验。 2．独立重复试验的概率公式： 一般地，如果在1次试验中某事件发生的概率是，那么在次独立重复试验中这个事件恰好发生次的概率． 说明：它是展开式的第项。 三、例题分析： 例1．某气象站天气预报的准确率为，计算（结果保留两个有效数字）： （1）5次预报中恰有4次准确的概率； （2）5次预报中至少有4次准确的概率。 例2．某车间的5台机床在1小时内需要工人照管的概率都是，求1小时内5台机床中至少2台需要工人照管的概率是多少？（结果保留两个有效数字） 说明：“至多”，“至少”问题往往考虑逆向思维法。 例3．某人对一目标进行射击，每次命中率都是0.25，若使至少命中1次的概率不小于0.75，至少应射击几次？ 答：要使至少命中1次的概率不小于0.75，至少应射击5次。 四、课堂练习：（1）设在四次独立重复试验中，事件至少发生一次的概率为，试求在一次试验中事件发生的概率. （2）某人向某个目标射击，直至击中目标为止，每次射击击中目标的概率为， 求在第次才击中目标的概率. 五、作业：同步练习 11033