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《长在后我就成了你》教学反思 《长在后我就成了你》教学反思 《长在后我就成了你》教学反思 《长在后我就成了你》教学反思 本课的课文是一首歌词， 从学生的角度讲， 表达了对教师的理解和热爱， 对教育事业的执著 追求。 是对学生进行尊师教育的素材， 也是对学生进行语言文字教育的好素材。 本课课 文共分为两个部分，格式相同，语句工整，互相对应，节奏分明，比较适合进行朗读训练， 培养学生的语感。 在教学中我针对这节课的教学目标和课文内容， 首先让学生自主练习， 掌 握规律，明确朗读的节奏。然后配乐范读、配乐练读。同时，要注意指导学生避免雷同，寻 求抑扬顿挫、起承转合的变化，使文章更富有表现力。最后是听歌曲、给教师献词、献花。 通过创设情境来帮助学生理解课文， 升华情感，加深对课文内容的理解。课堂上， 通过情境 的创设，气氛的烘托，效果非常理想。学生对诗歌的意境理解深刻，充分体会到了作者想表 达的情感， 与作者产生了共鸣。 关于对课文中重点词语的理解。 本课的课文内容虽然不 是很难理解，但是， 一些词语的含义不大容易理解，要引导学生抓住这些词语，联系生活实 际和上下文来理解它们的深层含义。例如： “真理 ”和 “功利 ”两个词，虽然不是一组反义词， 但在表达的意思上是相对的，从而突出教师的崇高的奉献精神。再如 “彩虹 ”一词，表面上是说教师绘出的画， 实际上是指学生心目中美好的憧憬