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小学教师师德师风学习心得体会 4 篇 教师要发扬人梯精神，指导、带动青年教师，争做一名师德优 秀、业务优秀的人民教师。 以下是的小学教师师德师风学习心得体会， 欢迎大家参考！ 我是一名教师，从事教育工作已经 20 多年了。自从走上岗位后， 深感责任重大，不仅要教好书还要在各方面以身作则，率先垂范。在 开展师德师风的学习活动中， 我更深深的感到， 一个具有良好师德师 风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响， 甚至可以 使他们终身都感到受益匪浅。长期以来，我所形成的座右铭是：作为 一名人类灵魂的工程师，必须要自觉坚持用“为人师表”和“教书育 人”这两条作为自己的行为规范。 自从选择了这个职业，在政治思想方面，能坚持学习，努力提 高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小 学教师职业道德规范》 严格要求自己， 奉公守法， 遵守社会公德。 “为 教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最 高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；工作上 勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交 给的各项工作任务， 并用 “学为人师、行为示范”的要求来约束自己， 做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。 在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找 不足，努力营造一个好老师的形象。 到底怎样做才能塑造一个好老师 的形象，让学生喜欢上你呢？我认为教师专业水平的高低是学生喜欢 的标志之一。王崧舟老师说过：一个优秀的教师，必须有四大支柱， 有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性， 高超的教育智慧支撑起教师的 灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性， 远大的职业境界支撑起教 师的诗性。是啊， 一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学 生的生命铺上一层温暖的、 纯净的底色。 博学多才对一位教师来说是 十分重要的。 因为我们是直接面对学生的教育者， 学生什么问题都会 提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很 好地了解学生之“惑”，传为人之“道”。 但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时 每刻都在日新月异地发生着量和质的变化， 特别是被称作 “知识爆炸 时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因此，我们这些为 师者让自己的知识处于不断更新的状态， 跟上时代发展趋势， 不断更 新教育观念， 改革教学内容和方法， 显得更为重要。 否则，不去更新， 不去充实，你那点知识就是一桶死水。 要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都 要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理；学生犯 了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我 还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增 进了师生间的相互了解等等。 热爱学生， 还表现在老师对学生的尊重 和信任，以及对学生的严格要求。平时我很我注意尊重学生的人格， 了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意 他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的 教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最 大的努力使他们健康成长。我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老 师的言行直接影响他们。 所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传 授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身 心健康地成长发展。 我是一名从教二十年的小学教师，在平凡的三尺讲台上，培养 了一批又一批学生，教育观念经历了从应试教育到素质教育的转变， 教学方法也在不断地改变。我知道，教育工作不应是为教书而教书， 更要以人为本、 教师育人通过二十年的教学工作和此次师德师风规范 学习，我明白了：要成为一名好老师，有效教师，应做到如