苏科版八年级上册第二章轴对称图形 等腰三角形中的分类讨论专题（PDF版，无答案）.pdfVIP

等腰三角形中的分类讨论专题 专题概述： 等腰三角形是比较简单的特殊三角形。基本性质除了两腰相等与两底角相等外， 还有 “三线合一”，同时，等腰三角形也是初中多解问题的常见题型之一。八年级上 学期的考试中，不少小压轴题与大压轴题都与等腰三角形有关；在等腰三角形的多解 分类讨论问题中，主要分为以下几种情形：①遇角需讨论；②遇边需讨论；③遇中线 需讨论；④遇垂线需讨论这几种常见的情形。 类型一：遇角需讨论——当顶角或底角不确定时，分类讨论 例1：若等腰三角形中有一个角等于40°，则这个等腰三角形顶角的度数为 . 【分析】由等腰三角形中有一个角等于40°，可分别从①若40°为顶角与②若40°为 底角去分析求解即可求得答案． 【解答】解：∵等腰三角形中有一个角等于40°， ∴①若40°为顶角，则这个等腰三角形的顶角的度数为40°； ②若40°为底角，则这个等腰三角形的顶角的度数为：180° ﹣40°×2＝100°． ∴这个等腰三角形的顶角的度数为：40°或100°． 【变式训练一】等腰三角形的一个外角是110°，则底角为 . 【变式训练二】等腰三角形的一个内角为40°，则顶角的度数为 . 【变式训练三】如图，在△ABC 中，AC BC 2，∠A ∠B 30°，点 D在线段AB上运动 （D不与A、B重合），连接CD，作∠CDE 30°，DE交BC于点E. （1）AB . （2）当AD等于多少时，△ADC≌△BED，请说明理由. （3）在点D 的运动过程中，△CDE 的形状可以是等腰三角形吗？若可以，求出∠ADC 的度数；若不可以，说明理由. 【小结与反思】 类型二：遇边需讨论——当底和腰不确定时，分类讨论 例2：已知一个等腰三角形的两边长分别是2 和4，则该等腰三角形的周长为 . 【分析】分2 是腰长与底边长两种情况讨论求解 【解答】解：①2 是腰长时，三角形的三边分别为2、2、4， ∵2+2＝4，∴不能组成三角形， ②2 是底边时，三角形的三边分别为2、4、4， 能组成三角形， 周长＝2+4+4＝10， 综上所述，它的周长是10． 【变式训练一】若等腰三角形的周长为26cm，一边为11cm，则腰长为 . 【变式训练二】已知等腰三角形的两边长分别是6cm 和10cm，求这个等腰三角形的周 长。 【小结与反思】 类型三：遇到中线需讨论——当腰上中线分周长时，分类讨论 例3：已知一个等腰三角形底边的长为5cm，一腰上的中线把其周长分成的两部分的差 为3cm，则腰长为 . 【分析】作出图形，根据三角形的中线的定义可得AD＝CD，然后求出两三角形的周长 的差等于腰长与底边的差，然后分情况讨论求解即可． 【解答】解：如图，∵BD 是△ABC 的中线，∴AD＝CD， ∴两三角形的周长的差等于腰长与底边的差， ∵BC＝5cm， ∴AB ﹣5＝3 或5 ﹣AB＝3，解得AB＝8 或AB＝2， 若AB＝8，则三角形的三边分别为8cm、8cm、5cm，能组成三角形， 若AB＝2，则三角形的三边分别为2cm、2cm、5cm， ∵2+2＝4＜5，∴不能组成三角形， 综上所述，三角形的腰长为8cm． 【变式训练一】已知等腰三角形的底边长为10cm，一腰上的中线把三角形的周长分为 两部分，其中一部分比另一部分长为5cm，那么这个三角形的腰长为 cm. 【变式训练二】已知等腰三角形一腰上的中线把它的周长分为12cm和15cm两部分， 求它的三边长. 【小结与反思】 类型四：遇到垂线需讨论——遇到等腰三角形腰上垂线，分类讨论 例4：等腰三角形一腰上的高与另一腰所成的夹角为45°，求这个等腰三角形的顶角的 度数。 【分析】解：根据题意，分锐角等腰三角形和钝角等腰三角形两种情况，画出示意图， 求出顶角的度数。图1 中，顶角为45°，图2 中顶角为135°. 【变式训练一】在△ABC 中，AB＝AC，AB 的垂直平分线与AC 所在直线相交所得的锐 角为40°，求底角∠B 的大小．