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小学六年级作文评语 1. …以…开头，较有新意前因后果娓娓道来 2. 开篇简明扼要，精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象 3. 以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境 4. 作文开头直奔主题，也是一种写法 5. 作文头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼， 6. 反问句开头，吸引读者 7. 开头直奔主题，让人一目了然 8. 开头点题，用词很吸引人 9. 场面与气氛描写为文章增色不少; 10. …对精彩地方进行简单描述;点面结合 11. 简单介绍情况，自然过渡到下一段; 12. 情境描写调动起悬念; 13. 作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味。 14. 全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣 15. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。 作文评语小学6年级 1. 文章的读与感联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。 2. 全文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长。 3. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。 4. 中秋节：本文最大的优点是小作者善用修辞，例如：“天空中出现了一轮皎洁的明月，像一个洁白无暇的大玉盘”不仅突出了月的特点，也表达出小作者对传统节日的喜爱之情。 5. 教师节：这篇文章作者以新颖的格式，独特的构思以及诗一般的语言表达了对老师的赞颂。文中将“老师”比作“百合”“星辰”和“灯火”，生动地写出了老师对我们所奉献的光和热，“蜡烛的精神”“春蚕的行为”“人梯的态度”以及“黄牛的品格”等，表达了作者对老师无私奉献的真诚赞美之情。 6. 儿童节：本文构思新颖，以诗歌的形式，把作者六一的愿望展现在了大家眼前，我们需要的是一个和平的年代，我们需要的是一个廉洁的社会，这样的心愿一定会在我们这代人身上实现，所以让我们关注儿童，关爱儿童吧。 7. 冬至：这篇文章讲述了作者在不同的地方过冬的故事 ，情绪波澜起伏，但却很真实。文章叙述条理，娓娓道来，如同讲述他的心里话。文章语言精美生动，富有生活气息。 8. 建军节：这篇文章“血写风流”，营造了一种充满了诗意与智性的氛围，使人不由得沉浸并参与到其中，去感受“正是为了使人民生活更甜蜜，自己才撇家舍业血写风流”，语言细腻，主题明确，是一篇不可多得的佳作。 9. 春节：这篇文章作者构思新颖独特，从“窗外”“山外”“海外”到“心外”，层层深入，从小到大，从个人的团圆到国家领土的统一。文末引用“但是它们掠去，是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂!”一句歌词，更突出了我们渴望祖国统一的迫切心情。 10. 文章开头简而得当。 11. 反问句开头，吸引读者。 12. 文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。 13. 文章的语言很流畅，也写出老师的感受。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。