部编版语文九年级上册《孤独之旅》教学设计.docx

部编版语文九年级上册《孤独之旅》教学设计 //??单元目标?// 1.学会梳理情节。 2.从不同角度分析人物形象。 3.结合自己生活体验，理解小说主题。 //??本课教学重点?// 1.?理解小说主题，感悟“成长”的含义。 2.?欣赏小说饱含诗意的语言，体会细腻的景物描写对烘托气氛、表现人物情感、心理的作用。 课后阅读提示： 这是一篇描写少年成长之路的小说。主人公杜小康是一个十来岁的少年，突如其来的家庭变故使他不得不辍学，跟随父亲去放鸭。生活的艰难和精神的孤独压迫着他，同时也锤炼着他的身心。一场暴风雨后，他觉得自己“突然地长大了，坚强了”。在生活中，你也有过类似的感受吗？结合课文，体会题目“孤独之旅”的含义。 小说紧扣杜小康的心理变化展开叙述和描写，写出了人物在特定环境中的情感波澜，心理刻画细致入微。此外，大量的环境描写对人物也起到了很好的烘托作用，富有韵味的语言营造了诗一般的氛围。阅读时，找几个触动你心灵的段落，细细品读。体会小说的诗意。 课外读一读《草房子》，了解故事的前因后果，看看杜小康后来又有怎样的经历。 阅读提示关注到了1.题目“孤独之旅”的含义，2.情感波澜，3.诗意语言。 //?教学过程?// ?教学铺垫 今天我们学习一篇小说，节选自曹文轩先生《草房子》的《孤独之旅》。 PPT出示： 作者简介：曹文轩，1954年1月生于江苏盐城市农村，中国作家、北京大学教授、中国少年