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老山界优秀教学设计 老山界优秀教学设计 老山界优秀教学设计 精品文档 《老山界》教学设计 【教学目的】 理清记述的要素，把握全文内容。 学习准时间变化和地址变换记述事件、安排层次的方法。 体会环境描绘的作用。 感觉和学习红军革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。【教学重点、难点】 学习准时间变化和地址变换记述事件、安排层次的方法。 体会环境描绘的作用。【教学过程】 第一课时 一、导入新课 学生背诵《七律·长征》 。 口述：毛主席的诗《七律·长征》中，讲到了宏伟陡峭的“五岭”，其中有一座山 岭叫做越城岭，这座山高三十里，绝壁峭壁，十分陡峭，是“五岭”中最险的一座山， 也是红军翻过的“第一座难走的山” ，它就是老山界。红军战士是怎样翻越这座难翻的山 的呢？今天就让我们一同听听亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军的叙述吧！ 认识作者情况，明确写作背景。 （ 1）学生就掌握的资料介绍陆定一。（ 2）出示课件：陆定一资料。 提示：亲身经历的事情，写起来真切而细腻，注意作者在文中流露出来的感情，作 者的感情在某种程度上来说反应了当时红军的真切感觉。 二、整体感知 （一）学生默读课文，整体感知全文。 教师提要求： 标上段落序号。 画出生字词，借助说明和词典解决。用波浪线画出你认为写得好的词句。 找出文中不理解或有疑问需要议论的地方，圈点批注。 理清全文线索，把握全文内容。 （二）整体感知全文内容。