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草原风光; 1、草原; 老舍，现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，北京人。他被授予“人民艺术家”的称号。，一生创作了大量优秀的文学作品，其代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、《龙须沟》 、《茶馆》等。作品大多取材于城市下层市民生活，行文幽默风趣、用语机智俏皮。 《草原》这篇课文摘自作者写的访问记《内蒙风光》。;勒 lè 勾勒 （勒lēi紧);清新 明朗 渲染 墨线 低吟 羞涩 洒脱 迂回 拘束 马蹄 鄂温克 一碧千里 翠色欲流 群马疾驰 襟飘带舞 拨转马头; 老舍在《草原》一文中，按事情的发展顺序叙述，移步换景，由景及人，描绘了三幅动人的画面：（ )、（ ）、（ ）。读后让人感受到内蒙古草原奇丽的自然风光和独特的民族风情。 ;第一部分（第1自然段）：草原风光如诗如画，游人及动物陶醉其间。 第二部分（第2、3自然段）：蒙古族老乡热情远迎来客。 第三部分（第4、5自然段）：蒙古族老乡和客人们把酒联欢和依依惜别。;合作学习清单： 1.各组用自己喜欢的方式读第一段。 2.用“——”画出写草原景色的句子，再用 “﹋﹋ ”线划出作者感受的句子。 3.在组长带领下有序交流，2号代表发言。;　　那里的天比别处的更可爱，空气是那么 清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一 曲，表示我满心的愉快。;在天底下，一碧千里，而并不茫茫。;;“翠色欲流”是指 ___________________________， 我从这句话中感受到草原_______ 的特点，其中“__________________” 写得特别好，让我觉得 _____________________________。 其中“到处翠色欲流，轻轻流入云际” 写得特别好，让我觉得草原充满了勃勃生机。 其中……;中国画： 按照范围来分：人物画、花鸟画、山水画。 笔墨纸砚是中国画的工具，中国画的技法分为工笔和写意，中国画的线条美、构图美、章法美，所表达出来的意境美、形式美、艺术美。;羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪 里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。;; 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿地毯撒上了一把把白色的珍珠。;　　在这境界里??连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。; 假如你在这样的境界里，你会 高歌什么或者低吟什么？ ☆ 描写一方面的景物。 ☆ ☆描写二、三方面的景物。;第二课时; 汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。 ;小组合作清单： 1、小组用喜欢的方式美美地朗读2—5自然段。 2、从文中的哪些词句中可以体会到草原人民热情好客？（独立完成） 3、组内交流。; 忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。;第2自然观写作思路： 第1—5句：先写草原范围很广。 第6—11句：接着写寂静的草原。 第12—14句：最后写热闹的草原。;第4、5自然段写出了蒙古族人民的待客之道：（ ）、 （ ）、 （ ）、 （ ）、 （ ）、 （ ）、 （ ）、;蒙汉情深何忍别， 天涯碧草话斜阳！;（3）如何理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”这句话？;蒙汉情深何忍别， 天涯碧草话斜阳！;; 1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 2、这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 3、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！;1、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。; 1、握手再握手，笑了再笑。 2、干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。;蒙汉情深何忍别， 天涯碧草话斜阳！;写话练习： “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，想象诗句中的意境，结合文中对草原风光的描写，写一段主客惜别的情景。 ★★ 运用2—3种表达方法描写。 ★ 运用1—2种表达方法描写。 ;描写草原的词语及诗句： 1、《赋得古原草送别》【唐】白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。