新建课件ftword文档.docVIP

《动物说话》 教学内容： 、演唱并表演《小青蛙找家》； 2、歌词创编。? 教学目标： 1、用轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始 和结束。 2、通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物，保护大自然的心情。 3、能随音乐创编歌词。 教学重难点：演唱歌曲时能够较好的表现出情绪。 教学准备：多媒体课件、动物头饰、琴、场景布置、蓓蕾评价牌、动物卡片 课时数：1 课 课型：新授? 教学过程：? 一、情境导? 师：小朋友们，今天老师要带你们去一个很有意思的地方。来，闭上眼睛。 ???? （多媒 体演示动物王国的场景? 2、师：小朋友们看，这是什么地方？对，这儿就是快乐的“动物王国”，小动物们生活在 这里，可幸福了。你们听，谁来了？? （多媒体播放音乐，让学生根据音乐说出动物的名字，并模仿动作） 3 、（多媒体演示青蛙）? 师： 咦， 小青蛙怎么这么着急的跑出来了？原来他有一件高兴的事情想早点告诉小朋友。 你 们听！? （多媒体演示《小青蛙与暴风雨作斗争》）? 师：小青蛙们靠着自己的勇敢和本领，终于战胜了暴风雨，高高兴兴的回家了。 4、师：可是，在与暴风雨作斗争时，有几只小青蛙迷路了，还没回到家。这可怎么办哪？? 师：大家都很关心小青蛙。别着急，老师帮小青蛙编了一首歌，只要大家都会唱了，小青蛙 们听到了，就能找到家了。 ? 咏鹅教案 一、课标分析 新课程的改革