小班户外活动计划.pdfVIP

一、指导思想： 游戏是幼儿最喜爱的活动， 幼儿的生活即是游戏。 在游戏中，幼儿们的双手、 头脑等全身器官都得到了解放。 幼儿通过模仿成人进行各种社交活动， 体验成人 的生活，满足了成长的需要。幼儿教育家陈鹤琴提出： 游戏从教育方面说是儿 童的优良教师，他从游戏中认识环境，了解物性，他从游戏中强健身体、活泼动 作，他从游戏中锻炼思想，学习做人。游戏实是儿童的良师。 针对幼儿的年龄 特点及实际情况， 我们在游戏活动开展的过程中， 结合主题教育的内容、 挖掘其 潜在的教育功能，从而培养幼儿探索、创新精神和实践能力。 二、情况分析： 我班幼儿已经有一年多的游戏经验， 但在游戏活动中我们却发现， 有很多孩 子他们 不太会 游戏，经常放慢同伴游戏的速度。 较多幼儿表现出对游戏材料的 好奇及摆弄上， 如何参与游戏、 如何与游戏中的其他角色互动仍有一定难度。 于 是我想采用请游戏出色的幼儿带新同伴， 注意观察幼儿游戏， 如有新发现， 就请 幼儿介绍经验的方法。如此往复，孩子们的游戏能力有了明显提高。不过，游戏 中我们也发现有部分幼儿对某一游戏特别钟爱，拒绝参与其他游戏。 三、目标与措施： 1、根据《纲要》精神和《新课程》理念，有的放矢地加强幼儿游戏的管理， 努力为幼儿创设和谐、安全、愉快、宽松的游戏环境。将主题活动内容融入游戏 活动中，为幼儿提供动手、 动脑的机会， 鼓励幼儿能按照自己的兴趣和能力进行 活动。 2、注重游戏材料与环境的丰富，激发幼儿游戏的兴趣和主动性。引导幼儿 尝试自己分配游戏角色， 并尝试运用多种方法来独立地发现问题和解决游戏中的 问题。 3、鼓励幼儿在游戏中使用礼貌用语进行交往， 互相谦让， 感受游戏的快乐。 同时，丰富幼儿的知识经验和生活印象， 通过游戏认识并体验人与人的关系， 人 们的劳动态度等，师生共同丰富游戏的情节，充实游戏的内容。 4 、根据幼儿的特点及表现，有针对性地进行指导，给每位幼儿提供机会， 鼓励幼儿大胆地表现自己。 了解幼儿的游戏语言、 态度、情感，适时地给予帮助。 协助幼儿， 特别是能力弱的幼儿收拾、 整理玩具， 让幼儿在动手的过程中掌握分 类的知识，从而使幼儿得到发展。 5、重视游戏的评价，引导幼儿积极参与到游戏的评价中去，通过讨论培养 幼儿学会分析，明辨是非的能力和创造力，培养幼儿独立游戏的能力。 四、具体游戏安排： 第二周草坪：踩脚印 沙地：跳房子 塑胶跑道：运球 种植园地：施肥 第三周 草坪：老鹰捉小鸡 沙地：小鸡挖洞 塑胶跑道：脚尖脚跟跳 种植园地： 松土 第四周 草坪：捉影子 沙地：小乌龟 塑胶跑道：抛球接力 种植园地：锄草 第五周 草坪：踩蟒蛇 沙地：筛细沙制作沙雕 塑胶跑道：信号灯 种植园地：浇水 第六周 草坪：我是小司机 沙地：挖战壕 塑胶跑道：手背传球 种植园地：观察记录 第七周 草坪：过小桥 沙地：运沙 塑胶跑道：两人三只脚 种植园地：锄草 第八周 草坪：勇敢的侦察兵