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中班《我叫轻轻》教案 中班《我叫轻轻》教案 中班《我叫轻轻》教案 中班《我叫轻轻》教案 【篇一：小班社会活动《我叫轻轻》教学反思】 小班社会活动《我叫轻轻》教学反思 小班社会活动《我叫轻轻》教 学反思 今天早上我们班小朋友开展的一项教学活动的名称是《我叫轻轻》，这是小班的一节社会课，开展本节活动的设计意图是这样的：我觉得幼儿在日常生活中会经常故意在走路时发出重重的响声，他们会觉得很有意思，很好玩。为此，为了保护幼儿的健康，养成良好的日常生活习惯，使幼儿知道噪声的危害，因而我决定设计此活动。 这节活动的主要目标是： 1、让幼儿能够懂得保持安静并喜爱安静的环境。 2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。 在这节活动中，幼儿的思维非常的活跃，如我问： “小老鼠会轻轻地走路，你会轻轻地做什么？ ”有的小朋友说： “我会轻轻地看书 ”，有的说： “我会轻轻地关门 ”还有的说： “我会轻轻帮妈妈收碗 ”??，从中也看得出，孩子们在生活中有这样的经验。但在后来结合本节 活动进行的角色游戏，部分孩子的言行不一致开始表露出来，一些孩子玩游戏是说话声音很大、搬椅子的声音也很大，这时，我及时 表扬了动作很轻的小朋友，通过树立榜样的方法，提醒孩子们要 “轻轻地 ”，效果还是不错的。 这样的活动，要想一下子让幼儿养成什么都轻轻的习惯是比较难的，好习惯是要长期的坚持培养才行，我和班级的老师交流，并对孩子 们提出