幼儿园拼音声母g的教案【三篇】.pdfVIP

幼儿园拼音声母 g 的教案【三篇】 教学目标： 1、复习巩固单韵母及标声调的单韵母的读法。 2 、学会 g 这个声母，能读准音，记清形，准确书写。 3、学会 g 与单韵母 e、u 相拼。 4 、能够用 g 与单韵母相拼的音节练习组词或说话。 教学重点： 学会 g 这个声母，能读准音，记清形，准确书写。 教学难点： 1、学会 g 与单韵母 e、u 的拼读。 2 、用与音节相对应的汉字组词或说话。 活动准备： 拼音卡片、图片 教学过程： 一、谈话导入。 （1）老师：小朋友们好，又到了学习汉语拼音的时候了，今天 我们一起去漫游拼音王国，好吗？ 老师：那就让我们乘上这“快乐列车”出发吧！“小小火车开起 来，轰隆轰隆，呜……” （2）老师：啊，我们到了。瞧，拼音王国朋友们已经在这里欢 迎我们了，我们来和他们打个招呼吧！ 二、读读练练（复习已学的单韵母和声母）。 （1）请同学们读一读单韵母。 （2）老师：呀，这几个朋友有一个共同的名称你们还记得吗？ 谁来告诉大家？（他们叫单韵母）单韵母有几个？（单韵母有６个） 哪 6 个？（ a、o、e、i 、u、u ） （3）小朋友真聪明，现在这些单韵母朋友已经戴好帽子排好队 了，我们一起来点点名吧。（读代调的单韵母） （４）老师：小朋友们读得真好！再让我们一起坐上火车去请出 我们的声母朋友吧！（出示已学的声母 b、p、m、f 、d、t 、n、l 小朋 友们读一读） （５）老师：小朋友们真不错，记住了我们已学的声母朋友。今 天老师又给你们带来了一位新的声母朋友，他究竟是谁呢？我们一起 来理解他吧！ 三、教学声母 g。 1、看图片说话引出 g：图上画着什么？它们在干什么？（一只鸽 子去送信） 老师引入：鸽子的“鸽”声母是 g。板书： g 。 2 、教学 g 的发音，记清字形。 （1）示范发音，仔细听，看口形。 （2）学生练读，指名读，齐读，开火车读。 （3）记字形，启发想象， g 像什么？ 教顺口溜：小白鸽 ggg，9 字加弯 ggg。 3、练习。 （１）学习g 与单韵母 ē、è、ū、的拼读。 （２）理解相对应的汉字“哥、个、姑。” （３）用以上汉字组词或说话。 ４、指导书写。 （１）老师示范书写，小朋友们观察。 （２）指名小朋友说出 g 的格式。 （3）引导学生书空后完成作业。 老师小结：今天的拼音王国之旅就要结束了，在今天的旅游的过 程中我们结识了拼音朋友声母 g，能叫出他的名字，记住了他的字形， 帮他结交了单韵母朋友，小朋友你们真是棒极了！今天你们玩得开心 吗？拼音王国里还有很多的拼音朋友等着我们去理解，去和他们交朋 友。我们结识了拼音朋友以后我们就能够理解好多好多的汉字朋友呢！ 小朋友我们一定要加油哦！ 二 一、活动目标 1、能辩别声母 g、k 、h 的音和形。 2 、能在游戏中快速辩读并体验学拼音的乐趣。 二、活动重难点 1、重点：能辩别声母 g、k 、h 的音和形。 2 、难点：能在游戏中快速辩读声母。 三、活动准备 拼音王国图片、声母形象图片、游戏声母卡片 四、活动过程 1、复习导入 欢迎你们来到拼音王国，国王说：“你们还理解我的 6 个单韵母 宝宝吗”？还理解那些声母宝宝？（把单韵母和声母放在孩子的后 面），我的拼音宝宝已经躲在你们的后面了