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闲读梧桐余秋雨阅读答案 闲读梧桐 余秋雨 ⑴我也说不清楚，从啥时起，就注意那棵梧桐了。 ⑵梧桐就在我们住的那幢楼的前面， 在花圃和草地的中央， 在曲径通幽的那个拐弯口， 整日整夜地与我们对视。 ⑶它要比别处的其它树大出许多，足有合抱之粗，如一位“伟丈夫”，向空中伸展； 又橡一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发，披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。我猜想，当初 它的身边定然有许多的树苗和它并肩成长，后来， 或许因为环境规划需要， 被砍伐了； 或许 就是它本身的素质好，顽强地坚持下来。 它从从容容地走过岁月的风雨，高大起来了。 闲来 临窗读树已成为我生活中的一部分了。 ⑷不久，秋风乍起。楼壁上串串爬山虎最先感知到了，开始把自己的叶子次第染红， 染给底端的根和茎看， 染给千百双仰望的眼眸看， 也染给对面那株无言的梧桐看， 然后金箔 一般风风光光飘洒下来。 而这棵大树，在秋风的万千呼唤下， 才逐渐将绿叶变黄， 再过渡到 深褐，一切都在不经意之间。 ⑸渐入深秋，梧桐竟似未觉，依然笑对风霜。它伸开高冠，仿佛大自然母亲摊开手掌 安抚我们。 寒意点点的黄昏，走在树下， 我感受到脉脉温情被纷乱的叶子滤筛后， 斑斑驳驳 洒落肩头。我不明白，人们为什么总是将梧桐与“落寞”这个灰色意象联系在一起。 ⑹某日， 母亲从北方来信： 寒朝来了， 注意保暖御寒。 入夜，便加了一床被子。 果然， 夜半有呼风啸雨紧叩窗棂。 我从酣梦里惊醒， 听到那冷雨滴落空队如原始的打击乐。 于是无 眠，想起家信， 想起母亲说起的家谱，想起外祖父风雨如晦的际遇。外祖父是地方上知名的 教育家，一生两袖清风献给桑梓教育事业，放弃了几次外聘高就的机会。然而，在那史无前 例的岁月里，他不愿屈从于非人的折磨， 在一个冷雨的冬夜， 饮恨自尽。我无缘见到他老人 家，只是从小舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容。 我不敢说画师的技艺有多高， 只是坚信 那双眼睛是传了神的。每次站在它跟前， 总有一种情思嬗传于我， 冥冥之中，与我的心灵默 默碰撞。 ⑺浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就独自披衣临窗。夜如墨染，顷刻间我也融 入这浓稠的夜色中了。 惊奇地发现天边竟有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼！ 先前原是错觉， 根本 就没有下雨，只有风，粗暴狂虐的北风。这时，最让我“心有戚戚”的便是不远处的那株梧 桐了。 只能依稀看到它黛青色的轮廓，承受着一份天边的苍凉。阵风过处， 是叶叶枝枝互相 簇拥颤起的呼号，时而像俄罗斯民谣，时而像若有若无的诗歌。不知怎的， 外祖父的遗像又 蓦然浮上眼帘， 似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合。 不求巨臂擎天的闻达， 但也有荫 庇一方的坦荡。 ⑻次日醒来，红日满窗，竟是大晴。 ⑼惦念的是那一树黄叶，推开窗棂，读到的树，竟是一个显山露水的甲骨文字。没有 昨天那遮天蔽日的叶子， 剩下的是虬树挺干。 我的心像是被谁搁上了一块沉重的冰， 无法再 幻作一只鸟，向那棵树飞去了。这一夜的风呵，就凋零了满树的生命！而风又亲你其何，坠 落的终要坠落，无须挽留，你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争！ ⑽于是，我读懂了梧桐的落漠。不是慨叹韶华流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一种禅意，一种宁静和虚空的玄奥。服从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任风雕雨蚀，四季轮回，日月如晦，花开花落，好一种从容淡泊的大度！不禁又感慨起外祖父的英年早逝，悲哀他屈从天命的无奈、悲哀起那个年代里的人们。 ⑾又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙声响，亲切地叩击着耳鼓。俯目望去，一个红衣女 孩雀跃在那黄叶覆盖的小径， 那模样似乎每一片叶子都在为她青春的步履伴奏。 此刻，我的窗台上，扑进一阙蓬松的阳光，洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上。 1．“闲读梧桐”，作者读到的梧桐的外形特征是 ____________。 2．阅读第⑶段，从修辞的角度，举一例句进行赏析。 _______________________________________________________________________ 3．第⑸段中加粗的“落寞”与第⑽节中加粗的“落寞”含义一样吗？试作具体说明。 _______________________________________________________________________ 4．作者看到风中的梧桐想起了外祖父，并感到两者之间“有种无法言喻的契合”。请结合全文谈谈梧桐与外祖父的相同与不同。 相同： ________________________________________________________ 。 不同： ________________________________________________________ 。 5．研读第⑾段，揣摩加粗词语的丰富含义，简