6.3扇形统计图课件.pptVIP

（1）圆代表总体； （2）扇形代表总体中的不同部分； （3）扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小. (4)各个扇形所占的百分比之和为1； 2.扇形统计图的特点：直观地、生动地反映各部分在总体中所占的比例 。 1.明确扇形统计图的一意义: 3.绘制扇形统计图的关键又是什么？ 计算各扇形圆心角的度数 1、扇形统计图及其特点； 2、绘制扇形统计图的一般步骤； 3、绘制扇形统计图的关键是计算 各扇形圆心角的度数； 4、利用扇形统计图分析社会生活与 科学领域的简单实际问题。 3、观察未完成的统计图，同桌讨论并回答： （1）如果用这个圆代表总体，那么哪一个扇形表示总体的25%？ （2）如果用整个圆代表你口袋里的10块钱，那么C代表多少钱呢？ （3）如果用整个圆代表我们班级人数，那么扇形B区代表多少人呢？ （4）如果A占总体25％，扇形B比扇形A多5人，那么我们班有多少人？ B 35% A C 仿照上面的问题，根据左图，编一个问题并解答。 温馨提示：欢迎您下载6.3扇形统计图，为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您使用Microsoft PowerPoint2007以上版本或wps2019进行调整！In order to better meet your learning and use needs, the courseware can be freely edited after downloading. Please use Microsoft PowerPoint 2007 or above or wps2019 to adjust!！3.下面是对本校学生近视情况实行调查后所作扇形统计图。 （1）这个扇形统计图画完整了吗？ （3）若已知视力正常的人数有75人，则该校真性近视有多少人？ 假性近视 视力正常 真性近视 其它 （2）现在补充了相关信息后，完整了吗？你有什么心 得呢？ 学以致用 学校政教处抽样调查了200名同学发现有10%的同学步行上学，有60%的同学自己乘车上学，还有一部分是父母接送，所占比例如图所示： （1）这次抽样调查中自己乘车有____人，步行上学有__ __人。 （2）接送部分所占圆心角 是____度 （3）全校有1200名学生，试估计自己乘车上学有____人。 120 20 720 108 我喜欢，我选择 （1）圆代表总体； （2）扇形代表总体中的不同部分； （3）扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小. (4)各个扇形所占的百分比之和为1； 2.扇形统计图的特点：直观地、生动地反映各部分在总体中所占的比例 。 1.明确扇形统计图的一意义： 3.绘制扇形统计图的关键又是什么？ 计算各扇形圆心角的度数 从下列的两个统计图中，你能看出哪一个班级的女生人数多吗？ 女生50% 女生40% 男生60% 男生50% 试一试： A班 B班 A班 B班 不确定 请选择 如何才能确定哪班的女生人数多呢？与什么量相关？ 提升引伸 6.3扇形统计图 ZUOYIEBUZHI 1、完成《作业本》ξ 6.4 扇形统计图； 2、课本作业题A、B组，C组题可以选做； 3、选择一个自己感兴趣的调查项目，编一个新的扇形统计图吗，并根据统计图提出三个问题，并请告诉同学、老师你选择这个项目的意图。 * * * * * 6.3 扇形统计图 第6章 数据与统计图表 * 欣赏图片，预备知识: 圆心角 如图摩天轮每相邻两根支杆形成的角的顶点都在圆心上，这样的角叫圆心角。 让我们来分蛋糕！ 你能把它分割成四等份吗? 圆心角的度数为所占的比例乘以360o。 你知道怎么分了吗？ 180° 90° 120° 二人份 四人份 三人份 （1）刀（直线）要经过圆心； （2）要按比例计算出圆心角的度数。 你在等分蛋糕（圆）应注意哪几方面的内容呢？ 圆心角的度数为所占的比例乘以360o。 1、扇形是整个圆的三分之一时， 圆心角是______度。 2、扇形是整个圆的五分之一时， 圆心角是______度。 3、扇形是整个圆的九分之二时， 圆心角是______度。 120 72 80 你能归纳出圆心角度数的算法吗？ HEZUOXUEXI 观察下图，并回答下面的问题： 这种套餐中，脂肪占 %，有 g？ 这种套餐中： 营养成份最多的是 ， 营养成份最少的是 ， 最多的营养成份是最少的 倍。 表示蛋白质的扇形的圆心角是 度，你是怎样计算的？ 35 105 碳水化合物 维