高一数学导学案《直线的倾斜角与斜率》.docVIP

高一数学 3．1《直线的倾斜角与斜率》导学案 【学习目标】: 1.正确理解直线的倾斜角和斜率的概念。 2.斜率公式的推导过程，掌握过两点的直线的斜率公式。 3.理解并掌握两条直线平行与垂直的条件，会运用条件判定两直线是否平行或垂直。 4.通过探究两直线平行或垂直的条件，培养学生运用正确知识解决新问题的能力，以及数形结合能力。 【学习重点】: 1.直线的倾斜角、斜率的概念和公式。 2.两条直线平行和垂直的条件。 【学习难点】: 1.斜率公式的推导。 2.启发学生，把研究两条直线的平行或垂直问题，转化为研究两条直线的斜率的关系问题. 【知识链接】: 平面直角坐标系,坐标,正切函数,诱导公式 【学习过程】: 一 预习自学 1．当直线与x轴相交时，取x轴作为基准，＿＿＿＿＿＿＿＿的角叫做直线的倾斜角，特别地，当直线与x轴平行或重合时，规定，故取值范围是＿＿＿。 2．我们将一条直线的倾斜角（）的正切值，称为＿＿＿，通常用表示。即。由定义知，倾斜角为＿＿的直线斜率不存在。 3．给定两点，，，过两点的直线的斜率公式为：＿＿＿＿＿。 小试身手： （1）.直线经过原点和点，则它的倾斜角是＿＿＿，它的斜率是＿＿＿。 （2）．已知点，在坐标轴上有一点，若，则点的坐标为＿＿＿。 4．对于两条不重合的直线，，其斜率分别为，，有＿＿＿。 特别地，若两条不重合的直线斜率不存在，则这两条直线也平行。 对于两条斜率分别为，的直线，，有＿＿＿。 特别地，若一条直线斜率不存在，同时另一条直线斜率为0，则这两条直线也垂直。 （3）．若直线经过两点，，直线经过两点，，且，则值为 （ ） A．2 B．-2 C．4 D．1 （4）．已知直线与过点，的直线垂直，则直线的倾斜角是 （ ） A． B． C． D． 二 新知探究 一 直线的倾斜角的理解 当直线与x轴相交时，取x轴作为基准，x轴正向与直线向上方向之间所成的角叫做直线的倾斜角，特别地，当直线与x轴平行或重合时，规定，故取值范围是。 例1：设直线过坐标原点，它的倾斜角为，如果将绕坐标原点按逆时针方向旋转，得到直线，那么的倾斜角为 （ ） A． B． C． D．当时，倾斜角为；时，倾斜角为 二 直线的斜率的理解 我们将一条直线的倾斜角（）的正切值，称为斜率，通常用表示。即。由定义知，倾斜角为的直线斜率不存在。 我们知道，两点可以确定一条直线，那么已知直线上不同两点，，，你能通过斜率的定义来计算它的斜率吗？ 新课标第一网 通过计算我们知道，过两点，，，直线的斜率公式是。 温馨提示：当时，斜率公式不适用。此时直线的倾斜角为。 例2：经过下列两点的直线的斜率是否存在？如果存在求其斜率。 （1） （2） （3） （4） 变式训练：经过两点A ，B 的直线的倾斜角为，求的值。 例3：过点作直线，若直线与连结，的线段总有公共点，求直线的倾斜角与斜率的取值范围。 三 两条直线平行的判定 对于两条不重合的直线，，其斜率分别为，，有 。 特别地，若两条不重合的直线斜率不存在，则这两条直线也平行。 例4：根据下列给定的条件，判断直线与是否平行。 （1）的倾斜角为，经过，； （2）经过点，；经过点，。 变式训练：已知经过点和的直线与斜率为-2的直线平行，则m=＿＿＿。 四：两条直线垂直的判定 对于两条斜率分别为，的直线，，有 。 特别地，若一条直线斜率不存在，同时另一条直线斜率为0，则这两条直线也垂直。 例5：根据下列给定的条件，判断直线与是否垂直。 （1）的斜率为-10，经过点，。 （2）经过点，；经过点，。 三：归纳小结 直线倾斜角的概念及直线倾斜角的范围。 直线斜率的概念及直线斜率的求法。 两条直线平行与垂直的等价条件及其判定。 四 课堂检测 新课标 第 一网 1．斜率为2的直线经过点三点，则，的值分别是＿＿＿。 2．已知，若平面内三点共线，则＿＿＿。 3．如果直线和的斜率均是方程的根，那么直线和的位置关系是（ ）。 A．平行 B．垂直