申论范文：职业院校同样可以出大师.docxVIP

可编辑word文档 PAGE PAGE 1 申论范文：职业院校同样可以出大师 　　职业院校同样可以出大师 　　职业院校当有更高的站位。一所目光高远的职业院校,不会满足于培养技术应用人才,也不会满足于让毕业生找到一份稳定的工作 　　近日,湖北某职业院校开设“小龙虾”专业引发热议。有人点赞,认为这是主动对接市场需求、服务产业发展的创新之举；有人质疑,因为人才培养需科学论证,而该专业设置略显另类。 　　职业院校因增设新专业而引发关注,并不鲜见。此前,“热干面”研究院、“烟花爆竹”专业、“彩铃编辑师”专业等,也曾触发讨论。舆情的背后,映照着社会对院校人才培养的期待,也突显了教育事业的特点。十年树木,百年树人。一方面,人才培养周期较长,教育的成效需要放在更长的时间维度中观察,不能简单以分数或就业率来衡量。另一方面,专业设置科学与否,关键看其能否与经济社会发展趋势相适应,而这也需要几年甚至更长时间才见分晓。 　　因此,透过“小龙虾”专业的个案,我们需要进一步明晰：职业院校,究竟该怎样科学设置专业、更好实现“专业—产业”对接？人才培养,究竟该如何更好适应甚至引领区域经济发展和产业转型升级？ 　　随着创新驱动战略以及“中国制造2025”的大力推进,加快构建现代职业教育体系、改善职业教育水平,已经成为紧迫的时代课题。毋庸置疑,职业院校的人才培养必须要与区域经济发展紧密结合。