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四年 级 阅读 与写 作 期末 练 习试卷 ▲阅读一（ 19 分） 这条小鱼在乎 在暴风雨后的一个早晨， 我来到了海边散步， 看见沙滩的浅水洼里有许多被昨夜暴风雨 卷上岸的小鱼。它们被围在浅水洼里，回不了大海，虽然近在咫尺。用不了多久，浅水洼里 的水就会被沙砾吸干，被太阳晒干，这些小鱼都会死的。 我继续朝前走着。我忽然看见前面有一个小男孩，走得很快，而且不停地在每一个水洼 旁弯下腰去 ―― 他捡起水里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。 “孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的！ ” “我知道。 ”小男孩头也不抬地回答。 “哦？那你为什么还在扔，谁在乎呢？ ” “这条小鱼在乎！ ”男孩儿一边回答一边拾起一条鱼扔进大海， “这条鱼在乎， 这一条也在 乎！还有这一条，这一条，这一条?? ”。 这天清晨， 我真正懂得了应该如何去拯救生命， 虽然你一个人的力量有限， 但永远记住： “这条小鱼在乎！这一条小鱼也在乎！还有这一条，这一条，这一条?? ” 1、 从短文中找出下列词的近义词。（ 3 分） 解救（ ） 理解（ ） 怎样（ ） 2、 根据短文内容填空。（ 8 分） 小男孩（ ）生命，他尽自己（ ）力量，（ ）小鱼的（ ）。 3、 你是怎样理解最后一个自然段的？（ 4 分） 4、你想对小男孩说什么？写下来吧。（ 4 分） ▲ 阅读二（ 31 分） 山村小路上 一队青年人在乡村的小路上行进。 一条小溪横在他们面前，小溪挡住了他们的去路。小溪并不宽，第一个人略一迟疑，就 腾地一跃而过，脚一着地就回头看看后面的人，眉宇间  chōng mǎn（  ）着胜利的微 笑。 第二个也一跃而过。 第三个、第四个 ?? 都过去了。他们同样回过头来迎接后来者。 最后一个却不是这样，他 mò mò de（ ）从旁边搬了块大石头，稳稳地放到 小溪中间，然后跨上一脚，又一步跨到了对面。 “走吧。 ”他招呼大家后，又踏上了前进的道路。 还是这么几个人，来到了崎岖的山路上。山路旁边，有一根枯枝凌空伸到了路中间。 树枝横在眼睛前面，多不方便呀！第一个人一伸手握住 shù sh āo（ 后，然后向前去；那树枝，待他一放手，然后又弹回原来的地方。 接着又是第二个人，第三个人 ?? 他们一一照例而过。 又是最后一个人，他是一伸手，握住树梢，但他又伸出一只手，很容易地把它 （ ）了，轻轻一扔，然后快走一步，跟上了大家。  ），拉向身 zhé du àn ⒈读拼音在括号里填上词语。（ 4 分） ⒉写出下列词语的反义词。（ 3 分） 胜利（ ） 前进（ ） 容易（ ） ⒊理解短文并填空。（ 12 分） 短文设置了两个场景：一处是过小溪，大家都（ ），只有最后一个人 （ ）。另一处是一根枯枝挡住了去路，前面的人都 （ ），最后一个人（ ）。从这两个人表 现可以看出最后一人（ ），其他人（ ）。 4、请用 “∥ ”给短文分段，并写出段意（ 4 分） 5、这篇文章主要写了什么？表达了作者怎样的思想感情？（ 4 分） 6、读了这篇文章，你肯定谁的行为？为什么？（ 4 分） ▲阅读三（ 20 分） 校园一角 在我们校园的东南角上，有一个美丽的花坛。 每当万紫千红的春天来临时， 花坛里的桃树就伸展出无数条枝丫来。 粉红色的桃花一朵紧挨着一朵， 挤满了整个枝丫。 如果你拨开茂密的花丛， 还会发现另一些小生命身旁的小草。这些生命太弱小了，所以只能生存在那些群芳争艳的桃花下面了。 当夏日来临时，花坛顿时又换了另一番景色。一株株清秀挺拔的柳树屹立在花坛四周。 这一株株柳树就像一个个新娘， 头上垂挂着一串串碧绿的珍珠， 迎风飘扬。 当同学们被烈日晒得汗流浃背时， 就会很自然地来到这些柳树下避暑， 不过片刻，就会感觉到浑身清凉舒爽。 秋天来临了， 花坛里到处是枯枝败叶， 可能在这落叶中， 几株素质迥异的菊花随风摆动，不时散发出一阵阵沁人心脾的幽香。 它经常受到同学们的赞赏， 因为它有着傲雪斗霜的性格。 一年的末季冬天来临了。雪花纷飞，百花凋零。在这寒冬腊月里，唯有红梅坚强不屈地生存着。那一棵棵红梅像一个个钢铁战士挺立在大雪之中。 我们校园的这个花坛中， 一年四季变换着各种各样的花草树木， 时刻给同学以美的享受。 ⒈这篇短文  2－5  小节是按照（  ）顺序来组织材料的。（  2 分） ⒉本文通过四季景色的变化，描写了校园一角（ （ ）；夏天，描写了（ ）；秋天，描写了（ （ ）。通过这些事物，说明了（  ）的特点。春天，描写了 ）；冬天，描写了 ）。（ 7 分） ⒊用波浪线画出文中的中心句。（  3 分） ⒋用横线画出  2， 3  自然段的过渡句。（  2 分） 5 、摘抄文中的  6 个成语。并选一个造句（  6 分） ▲作文：（ 30 分） 在我们的周围有