中班语言教案水娃娃漫游记.docVIP

中班语言教案：水娃娃漫游记 中班语言教案：水娃娃漫游记 中班语言教案：水娃娃漫游记 中班语言教案：水娃娃漫游记 设计思路： 在一次餐后的散步中，天空不适地飘下了几丝雨丝，我本想让幼儿回教室休息，但呈入我眼帘的场景使我惊呆了。小朋友们有些在抓小雨点，像是和雨点玩游戏；有些在雨中旋转着身体，享受着大自然 中的雨到底有多可爱；有些在抬头看着雨点，像是在思考着什么问题。这时，我班幼儿茅怡婕问：“徐老师，天上的雨到底是从哪儿来 的呀？”蹲在地上的郭睿马上又问：“落在地上的雨点最后又到哪儿去了呢？”“那如果雨落到河里，河水漫出来怎么办？”王佳依自言 自语的问。其他幼儿便纷纷加入了其中，你一言我一句参加了关于雨的热烈讨论中。于是《水娃娃漫游记》的活动就在这样的情境中开始了。 本次活动分为四个环节： 第一环节：通过对《小蝌蚪找妈妈》故事的回忆引发幼儿对水娃娃找妈妈的兴趣。 第二环节：师讲述故事后，引导幼儿复述，进一步掌握水的特 性。 第三环节：引导幼儿根据故事表演游戏。 第四环节：通过变一变，让幼儿观察水的态图片，想一想水变化的原因。 活动目标： 通过对故事进行概括，了解水的特性。 通过对故事内容的理解学会比较事物特性，并能自己尝试编故 事 活动准备： 已有的关于水的经验 酒精、绿茶、牛奶活动过程： 一、想一想——通过对《小蝌蚪找妈妈》故事的回忆引发幼儿对 水娃娃找妈妈的兴趣 朋友们，你们听过《小