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梁祝_初中音乐教案_模板 梁祝_初中音乐教案_模板 梁祝_初中音乐教案_模板 梁祝 _初中音乐教案 _模板 课题 《梁山伯与祝英台》 教 具 录音机、多媒体、钢琴 教学目的 1、欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》全曲 2、初步认识奏鸣曲式的结构，引子、呈示部、展开部、再现部、尾声。 3、欣赏过程中音乐的表现手段与故事内容相融合，理性分析与情感抒发相结合，情感在音 乐中获得体验，并能展开一定的联想空间。 重点难点 从小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》中获得音乐情感的体验。 一、课前预习及导课。 1、小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》由何占豪、陈钢作曲。 1959 年 写成并首演。 当时作者是上海音乐学院的青年学生。 他们为了探索交响音乐的民族化， 选择 了这一家喻户晓的民间传说为题材， 吸取了越剧中的曲调为素材， 成功地创作了这部单乐章、带标题的小提琴协奏曲。 《梁山伯与祝英台》描述了梁、祝二人的真挚爱情，对封建礼教进 行了愤怒的控诉与鞭笞， 反映了人民反封建的思想感情及对这一爱情悲剧的深切同情。 乐曲 的结构为奏鸣曲式， 由引子、 呈示部、 展开部、 再现部组成。 作品从故事中择取 “草桥结拜 ”、“英台抗婚 ”和“坟前化蝶 ”三个主要情节，分别作为乐曲呈示部、展开部及再现部的内容。运 用西洋协奏曲中的奏鸣曲式， 很好地表现了戏剧性的矛盾冲突。 并吸收了我国戏曲中丰富的 表现手法，使之既有交响性又有民族特色。 2、这一民间传说与史实有很大的出入。梁祝二 人可谓是千年等一回。据史册记载，梁山伯是明朝的一个县官，因秉公办案，有 “梁青天 ” 的美称。梁山伯死后，人们为了纪念他，把他葬在山青水秀的胡桥镇。可是在挖掘墓地时， 发现一墓穴， 穴中有一块刻着 “祝英台女侠之墓 ”的石碑。石碑背面记载着祝英台的身世： “祝 英台乃是南北朝时代的陈国人， 一生行侠仗义， 后来遭贪官马文才父子陷害致死， 当地人们 偷偷将其安葬于胡桥镇。由于梁祝二人都是为百姓办好事的人，人们便把他俩合葬在一起。 从那以后， 在民间就产生了各种各样关于梁祝感人致深的故事。二、授新课引子： 乐曲一开 始由长笛奏出了华彩的旋律，呈现出一派春光明媚、鸟语花香的景象。 由双簧管奏出的 主题音调，取自越剧的过门音乐。呈示部：主部主题 ──在竖琴的伴奏下，小提琴演译出纯 朴而美丽的 “爱情主题。 ” （这段旋律在整部作品中起到了举足轻重的作用。多少人听了 段旋律都为之陶醉。 作者在选取这段主题时可是费了一番苦心。 当年他们还是上海音乐学院 作曲系的学生。 何占豪曾在杭州越剧团当演员， 他对越剧音乐既熟悉又喜爱。 在创作《梁祝》 时，故事流传在浙江一带，越剧是浙江的代表剧种，他决心从越剧音乐中取材。据平时的观 察，许多越剧名演员，不论他们演出任何剧目，只要唱到一段唱腔时， 台下都会博得热烈地 掌声为之呼应。作者抓住了这段唱腔作为《梁祝》中 “爱情主题 ”的基本音调。这段主题是全 曲的核心的音调。 ） 副部主题 ──与柔美、 抒情的主部主题形成鲜明的对比。 音乐转入活 泼、欢快的回旋曲。独奏与乐队交替出现，描写梁祝同窗共读时的生活情景。 （传说中祝英 台女扮男装去读书， 在途中与梁山伯相识后两人情投意合， 结拜为兄弟。 这段音乐主题就是 表现梁祝同窗三载共读共玩时的情景。 ）在这段快板过后，音乐转入慢板，副部主题中的结 束部。 在弦乐颤音的衬托下，梁祝二人同窗三载就要分别，音乐表现十八相送、长亭惜别的 依恋之情。（传说中二人在临别时，祝英台假意说家中有个妹妹愿嫁与梁山伯，约梁山伯去 探望。故事就这样发展了下去。 ） 低沉的音响预示出不详的事情就要发生。展开部：由三 部分构成，抗婚、楼台会、哭灵投坟。 （祝英台的父亲逼祝英台嫁与官僚马府少爷马文 才，祝英台抗婚不嫁。 ）铜管乐奏出了表现残暴的封建势力的主题。紧接着小提琴采用戏曲 的“散板 ”节奏， 奏出英台惶惶不安和痛苦的心情。 乐队以强烈的全奏， 衬托着主奏小提琴猛 烈的切分和弦奏出反抗主题。 逐渐形成了矛盾冲突的高潮， 越来越激化， 但音乐突然停顿下 来，又转入慢板乐段 ──“楼台会 ”（传说中正在此时，梁山伯来祝家探望，得知祝英台为女 子也得知祝英台的痛苦， 二人楼台相会互诉衷肠。 ）这时大提琴与小提琴对答式的手法 “一问 一答 ”，如诉如泣的曲调。 接下去音乐急转而下 ──哭灵投坟，乐曲运用戏曲中的紧拉慢 唱的手法，将祝英台悲切的心情表现得淋漓尽至。 （传说中在梁山伯归家后不久病故，祝英 台得知后悲痛万分， 她已下定了决心选择了一条道路，她与父亲约定， 穿素服上花轿， 并绕 道梁山伯的坟前祭奠，父亲同意。那天祝英台来到坟上向苍天哭诉后碰碑自尽。 ）锣、鼓、 管、弦齐鸣表现祝英台纵身投坟，全曲达到了最高潮，乐队奏出赞颂的