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浙江省2015年信息技术应用能力提升工程 信息技术培训实践反思 实践收获 培训期间，我认真结合研修所学，努力改进应用信息技术，并把所学进行改进，应用到教学的实践中。我发现，当我把信息技术与语文教学完全融合的时候，学生的学习兴趣提高了，背景知识拓展了，学生的思维广度和宽度都提高了许多。以《风娃娃》为例：本课教学的重点在于怎样让学生体会文中蕴含的情趣和道理，为了增强学生的情感体验，用插图帮助学生理解的前提课文中风娃娃的情感和心情，再用动画演示等多种形式指导朗读，体会风娃娃的心情。通过各种辅助手段，我将学生带入了文中童话的境界。课堂上，学生们真的把自己风娃娃，他们各抒己见，用自己的体验去感悟文中蕴含的道理。另外，虽然本节课以阅读教学为主要内容，但生字教学也不能丢，而且在形式上要符合二年级学生的特点。所以，在复习生字的环节中，我用课件做了一组一组地出示词语，很明显学生的注意力完全被吸引了，且达到了我想要的复习的目的，学生的学习兴趣被大大地提高了。在写字的环节中，我采用了两种不同的形式。一种是用课件出示让学生观察，让他们自己去发现在写独体字时要注意的问题，使他们在写字的同时锻炼了分析字形的能力；另一种是范写，通过师的范写让学生更易写好明白独体字的重要笔画。通过这种层次分明、循序渐进的形式，学生不仅学到了知识，还学到了方法，达到