学生科学评价制度.docx

学生文明校园评价考核制度 1、成立以校长为组长的评价领导小组， 组织学校中层领导、班主任和任课教师、社会代表参与，确定思想道德素质、科学文 化素质、运动技能与健康状况、审美与艺术技能、实践与操作技能评价小组组长及成员，制定评价方案。 2、认真组织教师、学生、家长学习文件精神和学校评价方 案，领会评估标准、步骤及方法。 3、实行评价公示制度：学生综合素质评价的内容、方法、程序、考试费用的收支，要提前向社会公示，征求意见，接受社会监督，争取社会各界对改革的理解与广泛支持。 4、建立诚信制度：参与评价的有关人员，要签订诚信协议， 并建立诚信档案， 采取有效措施， 督促有关人员履行诚信责任和义务。 5、做好培训工作，定期参加县级培训，结合学校对本校评价人员培训，做到公平、准确。 6、实施校级监控制度，校学生综合素质评价领导小组对评 定结果和考试成绩进行实时监控，对出现的问题及时处理。 7、对学生综合素质评价工作中不尽职尽责，出现问题的人员要追究相关责任，纳入“两考一评”当中。 8、学生综合素质评价工作每学期进行一次，平时评价与学 期末评价要有机结合起来。 学生综合素质评价考核制度 一、学生素质评价的意义： 素质教育强调积极创造条件让所有受教育者的综合素质和个性特长在其已有的发展水平基础上和可能的发展潜力上，全 面、主动、和谐地发展。教育评价在实践中对教育活动具有指挥 定向功能， 学生评价