高中语文 第二单元 第6课 鸿门宴课件1 新人教版必修1.pptVIP

宴后(非正面交锋):刘主动项被动,两毁两受。借故离席毕竟是权宜之计,毁约逃席脱身回营则彻底扭转了被动局面。项羽受璧既预示了情节的彻底缓和,也更强烈地表现了项羽的悲剧性格。至于张良受托,是其“忠心之举”;范增毁玉,则为“愤怒之为”。 ②文中通过多方面的刻画来表现人物形象。语言描写——“此迫矣!臣请入,与之同命”,语句短促急迫,紧张的形势、急迫的心态、忠勇的性格跃然纸上。行动描写——“带剑拥盾入军门”“侧其盾以撞,卫士仆地”“立而 * 司马迁 第6课 鸿门宴 《鸿门宴》节选自《史记·项羽本纪》,写的是项羽和刘邦在鸿门宴会上的一场斗争。公元前208年9月楚怀王一方面命项羽北上救赵,一方面命刘邦向西攻秦,并与诸将相约:“先破秦入咸阳者王之。”由于项羽在北方牵制并消灭了秦军主力,刘邦早于项羽 新课助读 一个月攻入秦都咸阳,收降了秦朝的最后一个皇帝子婴。公元前206年11月项羽率军来到咸阳,驻军于鸿门。当时,项羽兵力是刘邦兵力的四倍,根本不把刘邦放在眼里。当听说刘邦“欲王关中”时,项羽扬言马上同刘邦开战。于是出现了“鸿门宴”这场激烈尖锐的斗争。 ★司马迁(约前145—约前90),西汉著名史学家、文学家、思想家。字子长,夏阳(现陕西韩城)人,其父司马谈是汉朝太史令(掌管起草文书、编写史料,兼管国家典籍、天文历法的官职)。后司马迁继父职任太史令,博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献。 太初元年