高三数学线线角线面角考点15教案(理科二轮).docVIP

课时考点15　线线角与线面角 高考考纲透析： 线线,线面,面面的平行与垂直,异面直线所成角,直线与平面所成角 高考热点： 异面直线所成角,直线与平面所成角 知识整合: 1.转化思想:将异面直线所成的角,直线与平面所成的角转化为平面角,然后解三角形; 2.求角的三个步骤:一猜,二证,三算.猜是关键,在作线面角时,利用空间图形的平行,垂直,对称关系,猜斜线上一点或斜线本身的射影一定落在平面的某个地方,然后再证 热点题型1　 例1、如图, 在直三棱柱中， ，点为的中点 (Ⅰ)求证; (Ⅱ) 求证; (Ⅲ)求异面直线与所成角的余弦值 解析;异面直线所成角的平面角顶点O的选取一般 选在两异面直线的端点处,初学者或观察能力有限者可采用穷举法,实行逐个端点考察,也有取在某线段的中点处. 解：（ = 1 \* ROMAN I）直三棱柱ABC－A1B1C1，底面三边长AC=3，BC=4AB=5， ∴ AC⊥BC，且BC1在平面ABC内的射影为BC，∴ AC⊥BC1； （ = 2 \* ROMAN II）设CB1与C1B的交点为E，连结DE，∵ D是AB的中点，E是BC1的中点，∴ DE//AC1， ∵ DE平面CDB1，AC1平面CDB1，∴ AC1//平面CDB1； （ = 3 \* ROMAN III）∵ DE//AC1，∴ ∠CED为AC1与B1C所成的角， 在△CED中，ED=AC 1=，CD=AB=，CE=CB1=2， ∴ ， ∴ 异面直线 AC1与 B1C所成角的余弦值. 解法二： ∵直三棱锥底面三边长， 两两垂直 如图建立坐标系，则C(0,0,0),A(3,0,0),C1(0,0,4),B(0,4,0),B1(0,4,4),D(,2,0) (Ⅰ), (Ⅱ)设与的交点为E，则E(0,2,2) (Ⅲ) 　　∴异面直线与所成角的余弦值为 热点题型2　 例2、如图，在斜三棱柱中，，侧面与底面ABC所成的二面角为，E、F分别是棱的中点 （Ⅰ）求与底面ABC所成的角 （Ⅱ）证明∥平面 （Ⅲ）求经过四点的球的体积 解：（Ⅰ）过作平面，垂足为． 连结，并延长交于， 于是为与底面所成的角． ∵，∴为的平分线． 又∵，∴，且为的中点． 因此，由三垂线定理． ∵，且，∴． 于是为二面角的平面角，即． 由于四边形为平行四边形，得． （Ⅱ）证明：设与的交点为，则点为的中点．连结． 在平行四边形中，因为的中点，故． 而平面，平面，所以平面． （Ⅲ）连结．在和中，由于，，，则 ≌，故．由已知得． 又∵平面，∴为的外心． 设所求球的球心为，则，且球心与中点的连线． 在中，．故所求球的半径，球的体积． 热点题型3 例3、如图，在四棱锥P—ABC右，底面ABCD为矩形，侧棱PA⊥底面ABCD，AB=，BC=1，PA=2，E为PD的中点 （Ⅰ）求直线AC与PB所成角的余弦值； （Ⅱ）在侧面PAB内找一点N，使NE⊥面PAC， 并求出N点到AB和AP的距离 解法一：（Ⅰ）建立如图所示的空间直角坐标系， 则A、B、C、D、P、E的坐标分别为A（0，0，0）， B（，0，0），C（，1，0），D（0，1，0）， P（0，0，2），E（0，，2） 从而=（，1，0），=（，0，-2） 设与的夹角为，则， ∴AC与PB所成角的余弦值为 （Ⅱ）由于N点在侧面PAB内，故可设N点坐标为（x，0，z）， 则由NE⊥面PAC可得：即 化简得 即N点的坐标为（，0，1），从而N点到AB、AP的距离分别为1， 解法二：（Ⅰ）设AC∩BD=O，连OE，则OE//PB， ∴∠EOA即为AC与PB所成的角或其补角 在ΔAOE中，AO=1，OE=PB=，AE=PD=，∴ 即AC与PB所成角的余弦值为 （Ⅱ）在面ABCD内过D作AC的垂线交AB于F，则 连PF，则在RtΔADF中DF= 设N为PF的中点，连NE，则NE//DF， ∵DF⊥AC，DF⊥PA，∴DF⊥面PAC从而NE⊥面PAC ∴N点到AB的距离=AP=1，N点到AP的距离=AF=