小学一年级数学数数教案.docVIP

上海版小学一年级数学《数数》教案 课题 指着数听着数 教材页码 P4—P5 知识 能力 1、引导学生观察主题图“我们的教室”，从基数的角度认识1-10各数。 2、能用一两句完整的话描述教室里的各种物品，培养学生对个数进行表达的能力。 过程 方法 1、会确定听到的声音次数和摸到物体的个数，并会用圆圈或竖杠记录下来。 2、结合实际生活，初步建立圆圈和竖杠与物体之间的一一对应关系的思想。 态度价值观 经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。 学习任务 教师活动 学生活动 一、听着数 二、摸着数 三、总结： （一）引入 师：今天我们来比一比，谁的耳朵最灵敏。 我来击掌，请你说出你听到了几次掌声。 教师击掌，学生回答。 师：再来一次。 教师击掌，学生回答。 师：小朋友们都听的很仔细，今天我们就要来学习听着数。 板书课题：听着数。 （二）游戏 击鼓：教师击鼓，学生记录，学生汇报 敲三角铃：（小组代表敲）其余学生记录 吹笛：一生吹，其余记录，一生板书，核对 拍桌子：一生拍，其余记录，学生板书，核对 玻璃弹子丢入玻璃缸内：一个学生丢，汇报，讨论 讨论：到底是5下还是3下？为什么？ 拍手：一生拍手，其余学生汇报，全班核对 （一）小朋友，你们看到过盲人数数吗？想想他们可能是怎么来数数的呢？ 师：对了，我们说平时在生活和学习中，我们可以看着物体来数数当然还可以通过耳朵来听着数，也可以通过手来摸着数出物体的个数。今天，我们一起来感受一下，用手是怎么来数数的。 板书课题：摸着数 （二）游戏：请你摸一摸 同桌合作做游戏。（上台演示） 一生蒙眼，摸着数翻转片，另一生看他数的是否正确。 师生合作做游戏 老师用纸盖住数点块，一生摸着数出它的个数，师翻开纸检查是否正确。 ［意图：把操作与思考有机地结合起来，引导学生在操作中进行思考，是探索知识的一种重要手段］ （三）巩固练习。 拿出准备好的各种教具，物品进行摸着数。 （四）比一比，看谁摸着数得快 1、摸袜中的乒乓球 2、摸五角星有几个角 3、摸木块上有几个圆头螺丝。 4、摸袋中的豆子。 ［意图：将数学知识与生活紧密联系起来，使学生将数学知识应用于生活，激发学生学习数学的兴趣］ 今天我们学会了如何来听着数，摸着数。 听 教师击掌，学生回答。 学生记录，学生汇报 （三）生生互动，做练习 以小组形式或者同桌之间自己相互练习“听着数”。 游戏 全班练习，同桌互助，轮流摸着数绳结。 拿出学生自己准备好的绳结，一生用手蒙住另一生的眼，另一生摸着数出绳结打结的个数，由同桌检查数的正确与否。