2021年高考政治（旧高考）大二轮专题复习讲义：生活与哲学专题12认识社会与价值选择.docVIP

考点考情 高频考点 近3年考题分布 备考建议 社会发展的规律 2018·全国Ⅰ卷，40(1) 把握重点知识：社会基本矛盾运动、人民群众是历史的创造者、价值观、价值判断和价值选择 关注焦点问题：我国重大改革措施 强化常考题型：批驳类、原因类非选择题 人民群众是历史的创造者 2020·全国Ⅰ卷，23、2020·全国Ⅲ卷，23、2019·全国Ⅱ卷，40(1) 价值观、价值判断与价值选择、价值的创造与实现 2020·全国Ⅰ卷，22、2018·全国Ⅰ卷，23、2018·全国Ⅱ卷，23、2018·全国Ⅲ卷，40(1) 核心考点一 寻觅社会的真谛 1．社会存在与社会意识的辩证关系 2．社会基本矛盾运动 (1)两对基本矛盾 内容 生产力与生 产关系的矛 盾运动 生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化发展，会引起生产关系的变革 生产关系对生产力具有反作用(促进作用或阻碍作用) 经济基础与 上层建筑的 矛盾运动 经济基础决定上层建筑，经济基础决定社会的制度和设施、意识形态 上层建筑对经济基础具有反作用(促进作用或阻碍作用) 关系 ①当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步。 ②当上层建筑为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进 (2)社会基本矛盾的解决 阶级社会 社会主义社会 矛盾 性质 对抗性 (敌我矛盾) 非对抗性(人民内部矛盾) 解决 方式 阶级斗争 社会主义的自我完善和发展——改革 ①改革是社会主义制度的自我完善和发展。②改革的根本目的就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。③改革是发展中国特色社会主义的强大动力 根本 目的 建立新的生产关系，解放生产力 使生产关系适合生产力状况，上层建筑适合经济基础状况，解放和发展生产力 3．社会发展的基本规律及总趋势 (1)社会发展的基本规律：生产关系一定要适合生产力状况的规律；上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。 (2)社会发展的总趋势：总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。 4．人民群众是历史的创造者 (1)含义：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。在不同的国家、不同的历史时期，人民群众具有不同的内涵，但不论怎样变化，劳动群众都是人民群众的主体部分。在我国现阶段，全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者，致力于中华民族伟大复兴的爱国者，都属于人民群众的范围。 (2)人民群众创造历史的作用 人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。 人民群众的作用 具体阐释 人民群众是社会物质财富的创造者 广大劳动群众的生产活动是社会存在和发展的基础。人民群众是推动社会历史发展的决定力量 人民群众是社会精神财富的创造者 人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富 人民群众是社会变革的决定力量 人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展 (3)要全面理解群众观点和群众路线 群众 观点 地位 我们一切工作的根本出发点 基本内容 相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习 群众 路线 地位 群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法 基本内容 一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去 意义 坚持群众观点和群众路线，是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证 1．社会存在、社会基本矛盾运动、社会历史发展的总趋势之间的内在关系 2．社会发展的动力问题 (1)社会发展的根本动力——生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动。 (2)社会发展的直接动力——在阶级社会是阶级斗争，在社会主义社会是改革。 (3)社会发展的主体——人民群众。 3．与人民群众有关的唯物史观 ①人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体，要求我们坚持群众观点和群众路线。②正确的价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上。③人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。“从群众中来，到群众中去”有利于在个人和社会的统一中实现人生价值。 4．正确理解杰出人物的历史作用与人民群众的历史地位的联系 (1)承认杰出人物对社会发展起重大作用与坚持人民群众是历史的创造者是相辅相成的。虽然每个人都参与了历史的创造，但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。杰出人物虽然在一定历史发展阶段中对历史发展起着重大推动作用，但也不能否认人民群众才是历史的创造者，因为杰出人物也是人民群众的一员。 (