第六课 求索真理的历程 导学案（预习+探究+易错）-高中政治人教版必修四（含答案）.docxVIP

第二单元 探索世界与追求真理 第六课 求索真理的历程 【学习目标】 1．了解实践的含义及其特点。 1．掌握真理的概念及其基本属性。 2．掌握实践是认识的基础。 2．把握真理是具体的有条件的，提高学生辩证思维能力。 3．理解实践和认识的辩证关系原理。 3．理解认识具有反复性、无限性、上升性原理及方法论。 【自主学习】 第一框 人的认识从何而来 一、人的认识从何而来 （一）实践及其特点 1．实践概念：实践是 改造 的 活动。(1)实践都是以 为主体、以 对象的 活动。(2)实践是一种 活动，可以把人们头脑中的观念的存在变为 的存在。 2．实践的特点： (1)实践具有客观物质性：①实践的基本要素包括 、 和 。它们都是 。②实践活动的过程是 的过程，这个过程及其结果是受 制约的，也具有 。 （2）实践具有能动性：实践是人有 、 的活动。①在改造自然获得物质生活资料的实践中，人创造出自然界原来没有的新的 ；②在改造社会的过程中，人创造出新的 和 。 (3)实践具有社会历史性：①实践不是单个人的孤立的活动，实践是处在 中的人的活动。②人的实践活动是 。在不同的历史发展阶段上，实践活动的内容、形式规模和水平是 的。 3．实践的基本形式：人类的基本实践活动有三种：一是改造自然的 即人们的 活动，这是人类 的实践活动。二是变革 的实践：如革命和 、国家方针政策的 和 等。 阶级社会中，变革社会关系的实践主要表现为 的实践。三是探索世界规律的 活动。 （二）实践是认识的基础 认识概念：认识是 对 的 。 2、实践是认识的基础： （1）实践是认识的 。在实践活动中，人们借助一定的工具同客观物质对象发生关系，从而获得对 的 。 （2）实践是认识发展的 。 ①认识产生于 。实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行 。②实践的发展为人们提供日益完备的 ，这些工具延伸了人类的 ，促进人类 。 ③实践锻炼和提高了人的 力。人类在改造客观世界的同时，也改造自己的主观世界，提高 ，从而不断推动认识 。 （3）实践是检验认识的真理性的 。 实践处在主观(人的认识）和客观(客观对象）的 上。通过实践，人们可以把自己头脑中的 变为 。在这一过程中，人们把指导实践的 和实践所产生 加以对照，从而检验认识是否 。 （4）实践是认识的 。 认识从实践中来，最终还要回到 去。认识本身不是目的， 才是认识的目的。 第二框 在实践中追求和发展真理 二、在实践中追求和发展真理 真理概念： 1、真理的含义：是标志 的哲学范畴，是人们对 的 反映。 2、真理具有客观性：真理最基本的属性是 。对 产生多种不同的认识，但是，其中 一种正确的认识，即真理 。真理面前 。 3、人的认识都是对 的反映。其中与客观对象相符合的认识是 ，不符合的认识则是