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全国高校（本科）微课教学比赛教学设计方案 作品标题 拉格朗日（ Lagrange ）中值定理 所属课程 高等数学相关知识点 微分中值定理 所属学科 数 学 类 授课对象 工科各专业一年级学生 授课时长 10 分钟 参考文献 同济大学数学系编 《高等数学》 （第六版 上册） 高等教育出版社 一、教学背景 拉格朗日 （ Lagrange）中值定理是一元函数微分学中的重要定理， 是在学习和掌握了导数的概念之后， 应用导数来研究函数和曲线某些性态的理论基础， 是高等数学教学中的重点和难点 . 二、教学目标 理解拉格朗日 （ Lagrange）中值定理的内涵和几何意义，理解其与罗尔 （ Rolle ）定理的关系. 掌握拉格朗日 （Lagrange ） 中值定理的证明方法 . 会应用拉格朗日 （Lagrange ）中值定理解决导数应用中的两个重要问题， 即导数为零的函数恒为常数，以及利用导数的符号判断函数的单调性 . 通过使学生经历从直观到抽象、 从图形 —— 形式化的数学语言 —— 定理的严谨描述去理解拉格朗日 （ Lagrange） 中值定理的形成过程，体验数学定理证明的探索研究方法，同时使学 生学习数学思考研究的基本步骤，培养学生的数学思维能力，发展数学品质 . 三、教学内容及重难点分析 教学内容：拉格朗日 （ Lagrange） 中值定理； 教学重点： 拉格朗日 （Lagrang