一年级数学（下册）第七单元 整理与复习.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 第七单元 《期末复习》 教材分析 教学内容：教科书第95页～第98页。 教材分析： 本单元复习全册教科书所教学的主要内容，包括重要的数学基础知识、数学基本技能和涉及的数学思想。一共编排16道习题，把复习内容分成六部分，即100以内的数（第1～4题）、常见的平面图形（第5题）、人民币的知识（第6题）、100以内的口算（第7～9题）、两位数加减两位数的笔算（第11题和12题）、常见数量关系和解决实际问题（第10题以及第13～16题）。 复习的主要任务是整理已经教学的数学知识，帮助学生调整或重组个体的认知结构；组织适当的计算练习，使学生形成必要的数学技能；解决实际问题，重温数量关系，培养初步的应用意识。数学思想是不能单独安排复习的，只能蕴含在知识整理、技能训练和解决问题之中。 复习的主要方式是通过解题回忆知识；通过学生的交流与教师的必要追问、转问整理知识之间的关系；通过对解题的评价以及适当的强化练习，提升学生的能力。所以说，解题是复习的一项活动，但不应是复习的全部活动。复习可以从学生解题开始，但得出题目答案不应是复习的结束。认真分析每一道复习题所对应的数学知识与技能，认真准备在解题以后的学生交流以及教师的追问、转问，才能上出高质量的复习课。 学情分析 教学目标： 1．使学生进一步理解、巩固本学期所学的知识，加深认识知识间的联系。 2．使学生的计算技能更加巩固，能综合运用知识解决实际问题。 3．增强数学意识和初步的数学思维能力。 教学重点： 复习20以内的退位减法，两位数加、减整十数、一位数的口算，两位数加、减两位数的笔算。 教学难点： 在分析、讨论、交流中运用数学知识解决实际问题，提高学生运用知识的能力。 课时安排： 认数、认识图形和人民币………………………………1课时 20以内的退位减法、100以内的两位数加、减整十数和一位数的口算………………………………………………………1课时 100以内的两位数加、减两位数的笔算………………1课时 综合运用知识解决实际问题……………………………1课时 机动………………………………………………………5课时 第（ ）课时 期末复习（一） 教学内容：课本第95～96页期末复习第1～6题。 教学目标： 1．通过复习使学生对100以内数的组成、数位、数的大小比较进一步加深理解，并能正确熟练地读写。 2．通过复习进一步加深对平面图形的认识和人民币的认识。 教学过程： 一、导入新课 从今天开始，我们进入了期末复习，首先我们来复习一下100以内的数和常见的平面图形。 二、复习100以内的数 1．复习计数单位“十”与“百” （1）要求学生从37数到52，再从52数到37。 十个十个地数，从10数到100，五个五个地数，从5数到100。 （2）完成95页复习第1题。 按要求数数，先让学生独立完成，集体订正时指名说一说共几个5本，几个10本？一共有多本？ 2．复习数的组成和数的比较大小。 （1）出示复习题第2题，出示题目要求，同桌同学拿出计数器按要求完成此题，第一步在计数器上拨上数并说出“几个十和几个一合起来是多少”，第二步再比较两个数的大小。 （2）完成复习第3题。 3．完成95页复习第4题。 ①读一读，独立完成。 ②说说这么选的理由。 三、复习平面图形和人民币的认识。 1．出示第5题图仔细观察并提问：看一看题中有哪些图形？并从题中各指出一、两个。 2．仔细观察横着每排有多少图形？图形的排列有什么规律？接下去的应该是什么图形？并在右边的四个图形中找出合适的一个，用线和括号连一连。 学生独立完成，集体交流时提问：括号里是什么图形？你是怎么想的？ 3．你能统计出上面每种图形各有多少个吗？ 学生独立完成、集体交流时提问：每种图形各有多少个、你是怎样知道的？ 6．复习第6题。 （1）看懂表格，找出条件和问题。 （2）独立完成。 （3）交流怎样列式。得出：找回的钱=付出的钱-所购商品的钱 四、课堂小结 第（ ）课时 期末复习（二） 教学内容：课本第96～97页期末复习第7～10题。 教学目标： 1．使学生进一步理解20以内的退位减，100以内两位数加、减整十数和一位数的计算方法。 2．正确熟练地进行100以内加、减法的口算。 教学准备：教学光盘、投影 教学过程： 一、导入新课 今天我们来复习100以内的加、减法口算。 二、复习口算 1．十几减几 出示一组口算 12-9 13-8 14-7 15-6 11-3 12-5 11-2 14-8 11-7 13-8 15-7 18-9 （1）独立计算。 （2）挑几题