6、中职《南州六月荔枝丹》.docxVIP

PAGE PAGE # 教 案 用 纸（首页） 学科 语文 授课教师 索亮和 授课周次 第 11周 1 次 授课班级 综合对口 5 班 课题 中职基础模块语文 第二单元 章节 第二单元 6 课 授课时间 3 × 45′ 授课方法 质疑法、 讨论法、 自主探 究法、电教法 授课日期 5月 10日 学习目标 1、学习本文的说明顺序，掌握说明文说明顺序的一般规律。 2、结合实际，了解荔枝的生态，生产情况，丰富科学知识。 3、说明文语言的科学性、准确性。体会本文中古诗文妙用的效果， 学会将科学与文学相融合进行说明文的创作 教学重点和难点 1、了解说明文说明的方法，并了解其作用。 2、学习本文先主后次、由表及里、从实到虚的说明顺序。 1、抓住事物特征，综合运用多种说明方法的写法。 2、说明语言的准确性、科学性。 作业 书 P40、 41 页：一、思考练习；一、二、三、四、五 练习册： 16、 17、 18 页 教研组长审核签 字 2019 年 5 月 9 日 教务处负责任审 核签字 2019 年 5 月 9 日 第 1页 共 7 页 教学过程 一、导入 关于荔枝的简介：荔枝属无患子科。古 关于荔枝的简介： 荔枝属无患子科。古 籍称荔支、离支、丽 支，果实成熟时果皮 色红艳可观，俗称丹 荔。荔枝鲜果色、香、 味、形均美，甜香可 口，深受消费者的欢 迎， 荔枝全身都是宝， 果实营养丰富，维生 素种类多， 且含量高， 是一种营养价值很高 的水果。 长安回望绣成堆， 山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来。 ——《过华清宫绝句》杜牧 罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人。 ——《惠州一绝》苏轼 《过华清宫绝句》生动揭示了封建帝王生活的腐朽。 《惠州一绝》夸张表 现了荔枝口味的鲜美。今天我们就来了解诗中介绍的水果。 二、解题 1、课文题目用的是明代陈辉《荔枝》诗中的句子，共 7 个字，却表达 了哪几层意思？ 明确： 南 州——荔枝的产地，泛指我国南部地区。 六 月——荔枝的成熟期。六月是旧历，按公历算是七月。 荔枝丹——荔枝的颜色。 提问：文章用诗句作题目有什么好处？ 明确：好处——言简意赅、生动形象。 （此题内涵丰富，突出了荔枝生 态的主要特点产地、成熟期、颜色。充满诗情画意，而且引古诗为题，也 与全篇广泛引证的风格统一起来。 ）突出了科学小品的文艺性风格。 2、明确文体知识 本文是一篇科学小品（文艺性说明文） 。科学小品：介绍科学知识的文 艺性说明文。其特点是以通俗有趣的写法介绍科学知识，篇幅短小，形式 灵活，语言生动，既有很强的科学性，又有一定的文学情趣。 3、作者简介： 贾祖璋是我国著名的生物学家、科普作家。他创作、编写、翻译了二 十九部生物学著作。现任中国科普创作协会副理事长。早在 30 年代，他就 出版了《中国植物图鉴》等专著， 1931 年出版的《鸟类概论》 ，是我国最早 的一部现代鸟类学著作。 他创作了大量的科普作品， 《南州六月荔枝丹》 《花 儿为什么这样红》 ，都选自他的《生物学碎锦》 。 贾祖璋的科普作品大多以绚丽多彩的生物为写作对象，把丰富的科学 知识、历史知识和文学知识融为一体，有着当高的思想性、科学性和艺术 性。 三、检查预习、初步感知 1、读准下列字词 红缯 zēng 紫绡 xiāo 瓤 ráng 醴酪 lǐ lào 粗糙 龟裂 jū n 绛囊 jiàngná ng 渣滓 zhā z? 萌蘖 méngniè（龟甲 guī ji á） 啖（ｄàｎ） 2．词语补释： 醴酪：甜酒和奶酪。酪，半凝固状的乳制食品。 龟裂：呈现许多裂纹。 渣滓：⑴物品提出精华后剩下的东西； ⑵比喻品质恶劣对社会起破坏作用的人。 兼程：一天走两天的路。 造化：⑴自然界的创造者，也指自然。⑵福气、运气。 “次” 、和“第”均作次序讲。 3、齐读白居易的《荔枝图序》第一小节。观察荔枝图片，与白居易描述 明确：壳如红缯，可那么不平整，不像红色的丝织品。 过渡：贾祖璋也是这么认为的，我们来看看他又是如何描述荔枝 的呢。请同学们用自己喜欢的方式读课文： 4、找出文章介绍了有关荔枝的哪些内容？在书上勾画出相关的词语来概 5、画出文章的结构图，说说文章的采用了什么样的说明顺序？ 大小、轻重2 10外壳颜色形状(表南 州 六 月 荔 枝 丹（主 ）（次 ）11 14壳膜果肉果核果花产地果谱 大小、轻重 2 10 外壳 颜色形状 (表 南 州 六 月 荔 枝 丹 （主 ） （次 ） 11 14 壳膜 果肉 果核 果花 产地 果谱 习性和北 限 发展 (里 内部构 （实 ） （虚 ） 小结：本文的说明顺序是由表及里，由实到虚，由主到次。 三、研读探究 默读课文，在文中圈画批注，本文运用了哪些说明方法及并说明其作