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让 更 多 的 孩 子 得 到 更 好 的 教 育 光的色散 （基础） 撰稿：史会娜 审稿：蒙阿妮 【学习目标】 1. 知道光的色散现象、色光的三原色、颜料的三原色； 2. 掌握透明物体与不透明物体颜色的决定因素； 3. 利用色散知识解释常见现象。 【要点梳理】 要点一、光的色散 色散： 牛顿用三棱镜把太阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的现象。 要点诠释： 1、 光的色散说明白光是由色光混合而成的。彩虹是太阳光传播过程中被空气中的水滴色散而产生的。 2 、 一束太阳光照到三棱镜上，然后从三棱镜射出的光分解为各种颜色的光，这一现象的产生是因为光 线由空气进入三棱镜后，发生了折射，不同色光的偏折程度不同，红光偏折程度最小，紫光偏折程度最 大。 要点二、光的三原色和颜料的三原色 1、色光的三原色： 红、绿、蓝。三种色光按不同比例混合可以产生各种颜色的光，其中也包括白光。 2 、颜料的三原色： 品红、黄、青。三种颜色颜料按不同比例混合能产生各种颜色，其中也包括黑色。 3 、光的三原色与颜料的三原色的混合规律： 要点诠释： 色光混合一般是由光源直接发出的。多一种颜色就使光线更加明亮，所以复色光的亮度要大于单色 光的亮度。如彩色电视机画面上的丰富的色彩，就是由三原色光按照不同的亮度混合而成。 要点三、 【高清课堂： 《光的折射、光的色散、看不见的光》 】物体的颜色 1、透明物体的颜色： 透明物体的颜色是由通过它的色光决定，通过什么色光，呈现什么颜色。 地址：名昊教育 电话：楊老师 无 第 1页 共4 页 让 更 多 的 孩 子 得 到 更 好 的 教 育 1、 不透明物体的颜色： 不透明物体只反射与此物体颜色相同的光，而吸收其他颜色的光。因此 不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。 要点诠释： 1、无色：如果透明物体通过各种色光，那么它就是无色的，如：空气、水等能通过各种色光，它们是 无色的。 2 、白色、黑色：如果不透明物体能反射各种色光，那么它是白色的，如：白纸、牛奶、白色光屏等反 射各种色光，它们是白色的。如果不透明物体几乎吸收各种色光，那么它就是黑色的，如：黑板、黑色 皮鞋等吸收各种色光，几乎没有反射光线进入眼睛，所以看起来是黑色的。 3 、光是一种波，不同颜色的光波长不同，依照红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序，它们的波长依次 变短。 4 、大气对光的散射，波长较短的光容易被散射，波长较长的光不容易被散射。雾灯的光不应该被空气 散射，这样才有较强的穿透作用，才能让更远处的人看到。雾灯选择不易被空气散射，人眼比较敏感的 黄光。 5 、天空是蓝色的是因为大气对太阳光中波长较短的蓝光散射的较多。 要点四、红外线 紫外线 1、光谱： 把光按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列起来，就是光谱，这是可见光谱。 2 、红外线： 在光谱上红光以外的部分，也有能量辐射，不过人眼看不到，这样的辐射叫红外线。 3 、紫外线： 在光谱的紫光以外，也有看不见的光，叫紫外线。 要点诠释： 1、红外线的特点及应用： （1）红外线的主要特征是热作用强，可以用来加热食品、浴室的暖灯、红外线理疗仪等。 （2 ）红外线穿透云雾的能力也比较强，使用对红外线敏感的底片可进行远距离高空摄影、也可以在没 有光线的夜间摄影、红外线遥感仪等。 （3 ）红外线还可以用来遥控，如：电视机的遥控器。 2 、紫外线的特点及应用：促进钙质吸收、杀死微生物（紫外线灯杀菌） 、荧光物质发荧光。 【典型例题】 类型一、光的色散 1. 如图所示，太阳光通过三棱镜后， 在光屏上会形成一条彩色光带，这种现象叫光的色散。 产生该 地址：名昊教育 电话：楊老师 无 第 2 页 共4 页 让 更 多 的 孩 子 得 到 更 好