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- 2021-07-06 发布于北京
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兴化市荻垛中心小学
兴化市荻垛中心小学 诵读 五年级上学期 教学计划
2014 年 8
周次
课次课题
课时
教学目的与要求
教学重点难点
教学准备
1
宿建德江
1
1.有感情地朗读背诵古诗。?
2.学习鉴赏山水田园诗的方法。?
3.通过对诗歌的学习,加深对诗人的了解,感悟诗人的高尚情怀。
1.品味诗歌意境美。?
2.领会评价重点词语,主旨的理解。
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2
饮湖上初晴后雨
1
1.有感情地朗读课文,背诵课文。??
2.体会古诗的意境美。新-课- 标- 第 -一-网
?1.有感情地朗读课文,背诵课文。???
2.体会作者用巧妙的构思描绘出西湖的风采神韵。
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3
迢迢牵牛星
1
1.领会五言诗的特点。?
2.《迢迢牵牛星》用平凡意象表达的思念之情。
1.有感情地朗读背诵古诗。?
2.体会《迢迢牵牛星》用平凡意象表达的思念之情。
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兴化市荻垛中心小学 诵读
兴化市荻垛中心小学 诵读 五年级上学期 教学计划
2014 年 8
周次
课次课题
课时
教学目的与要求
教学重点难点
教学准备
4
凉州词
1
1.有感情地朗读并背诵课文
2.感悟边关将士悲苦的生活。X k B 1 . c o m
品读悟诗情。
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6
饮酒
1
1.有感情地朗读并背诵全诗。?
2.体会诗中情感。
体会诗情
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7
商山早行
1
1.品味意象,领会意境?,体会情感。?
2.了解羁旅思乡类诗歌的常见意象和思想情感。
品味意象,领会意境?,体会情感。?
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兴化市荻垛中心小学
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教学准备
8
秋浦歌 新 课 标 第 一 网
1
1.了解诗歌大意,感受诗人描绘的火热劳动场景。?
2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。?
3.体会诗人赞美了不辞辛苦为他人酿造幸福的劳动者的真挚感情。
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。?
2.了解诗歌大意,感受诗人描绘的火热的劳动场景,体会诗人赞美劳动者的真挚感情。
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9
名句诵读
1
1.引导学生诵读经典名句,陶冶学生情操,加强学生人文修养。
2.培养学生搜集资料的习惯。
诵读名句的技巧
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11
送杜少府之任蜀州
1
1.正确、流利、有感情地朗读诗并背诵。??
2.了解诗歌的一些技巧,反复诵读,体会诗歌的韵律美。?
?3.通过品味诗歌的语言,体味诗歌的情味,领悟诗歌的意境。??
4.培养学生热爱祖国及珍视朋友间的友谊的思想感情,提高学生的审美能力。??
1.通过反复吟咏,当堂能够顺利背诵诗歌。??
2.培养学生一定的阅读能力和理解能力。??
3.通过诗歌意境的再加工,培养学生的想象力,加强修养,陶冶情操。
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兴化市荻垛中心小学 诵读 五年级上学期 教学计划
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周次
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教学目的与要求
教学重点难点
教学准备
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从军行.其四
1
1.了解边塞诗歌的特点?。?
2.品味诗人笔下的思乡之情与誓死杀敌的精神?新-课- 标- 第 -一-网
3.鉴赏同类诗歌,进一步了解诗人边塞诗的艺术特色?
1.理解典型环境与人物感情高度统一的艺术技巧。?
2.品味诗人笔下的思乡之情与誓死杀敌的精神?
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13
早春呈水部张十八员外
1
1.体会诗中蕴含的情理,做到学以致用。??
2.培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。?
3.领略古诗词的凝练姜、意境美、音律美和含蓄美。
1.理解诗歌内涵,准确把握诗中情感。
2.理解诗句蕴含的情理。
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14
弟子规
1
诵读《弟子规》感悟古典诗文中的做人道理;培养热爱祖国文化的情感。。
采用各种方法诵读《弟子规》,演译《弟子规》,领悟《弟子规》的内涵。
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周次
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