教育学第五章教育制度 .pptxVIP

第五章 学校教育制度教学目的:掌握学校教育制度的基本概念以及现代学校教育制度发展的趋势,了解旧中国和解放后的几个主要学制,能正确分析我们现代学制的特点。教学重点: 现代学校教育制度发展的趋势教学难点: 学校教育制度的概念第一节 学校教育制度概述第二节 我国学校教育制度第一节 学校教育制度概述一、教育制度的含义和特点二、学校教育制度的概念一、教育制度的含义和特点（一）教育制度的含义* 教育制度是指一定社会组织教育活动的规则体系和定型化的教育活动组织模式。也称为国民教育制度。它包括相互联系的两个基本方面：一是各级各类教育机构与组织的体系；二是教育机构与组织体系赖以存在和运行的一整套规则，如各种各样的教育法律、规则、条例（当做教育管理问题做专门研究）等。教育制度的分类 1．国家教育制度：1995年教育法 2．学校管理制度 3．教学制度 教育体制：是指一个国家关于学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的学校系统和规定。它与教育制度相比，侧重组织、领导、规划。二、学校教育制度的概念* 学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。 学制受到社会生产力发展水平和科学技术发展水平，政治制度和意识形态，人口发展状况及其青少年心理特征等的制约。 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。1、Genius only means hard-working all ones life. (Mendeleyer, Russian Chemist)? 天才只意味着终身不懈的努力。21.5.265.26.202108:3008:30:57May-2108:302、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年五月二十六日2021年5月26日星期三3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。08:305.26.202108:305.26.202108:3008:30:575.26.202108:305.26.20214、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行5.26.20215.26.202108:3008:3008:30:5708:30:575、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, May 26, 2021May 21Wednesday, May 26, 20215/26/2021?学制的分类：按教育程度分：幼儿教育、初（中）等教育、高等教育； 按教育类型分：普通基础教育机构、专业教育机构、职业技术教育机构； 按办学主体分：国立学校、地方学校、企事业办教育机构、民办学校； 按教育阶段分：学龄期教育、成人教育机构； 按教学时间，可以分为全日制学校、半工半读学校、业余制学校 按教学方式、手段分：面授学校、函授学校、广播电视学校、网络教育机构；如果按照教育证书分：学历教育机构、学位教育机构、培训教育机构，等等。二、现代学校教育制度的变革与发展趋势（一）学制类型变革：双轨制向分支