小学五年级（西师大版）3三峡之秋教案.docVIP

义务教育课程标准实验教科书西师大版第九册第三课第一课时 三峡之秋 教学目标 　　1学会本课8个生字，并能理解“摇曳”“清冽”“朦胧”“凌空飞降”等词语的意思。　　2领略三峡秋天的美景，能有感情地朗读课文，积累优美词句。　　3能领悟按一定顺序描写景物的表达方法，仿照批注，批写课文描写的三峡秋天的特点及感受。　　4通过读课文想画面，激发学生对三峡美景的热爱。 教学重点 　　读课文，想画面，了解三峡美景在各个时段的不同特点。 教学难点 　　领悟在不同时间抓不同特点描写景物的表达方法。 教学准备 　　课前师生均收集有关三峡的图片、文字、音像资料。 教学时数 　　2课时。 教学过程 第一课时 导入，说三峡 学生用自己收集到的资料介绍三峡 （出示幻灯片） 长江：我国的第一大河，中国10大名胜之一，中国40佳旅游景观之首，从世界屋脊——青藏高原的沱沱河起步，纳百川千流，自西向东，横贯中国腹地，全长6300余里。它满载四季浪歌，永不停息地直奔东海。长江是仅次于南美亚马逊河和非洲尼罗河的世界第三大河，她孕育中华民族古老文明的摇篮。它流经四川盆地东缘时冲开崇山峻岭，夺路奔流形成了壮丽雄奇、举世无双的大峡谷——长江三峡： 瞿塘峡、巫峡、西陵峡。 整体感知，掌握生字。 1教师出示要求，学生自读课文。 学生掌握本课生字新词。 想一想课文是按什么顺序描写三峡景物的 三，再读课文，理清调理。 浏览课文，勾画出表示时间的词语。（出示幻灯片） 学生汇报交流（早晨，中午，下午，夜） 教师：课文按时间顺学描写三峡美景，主要体现在哪些自然段？ 教师导读：作者在文章的开头与结尾的两个自然段各有什么作用？ 指名反馈(首尾呼应，使文章结构更完整) 四，课堂小结：同学们，三峡的 秋天充满着成熟的气息，课文右怎样通过一日中三峡不同的景色的描写，突出三峡秋天的气息的呢？下节课我们继续研读课文。 五，布置作业 默写本课生字新词。 有感情朗读课文。