小学五年级（鲁教版）鲁教版五年级语文下册教案学案一体化设计.docVIP

荣成市实验小学　　五　年级　语文　　学科教案、学案一体化设计 课型 新授 课题 千年梦圆在今朝 课时 1 设计教师 车秀芹 教学目标设计 1．认识”瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。 教学方法设计 1、通过自读自悟理解课文内容 2、感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。 教学程序设计 教材处理设计 师生活动设计 组块一：有效导入 1．播放多媒体课件，教师激情导入。 2．同学们，看着这壮观的一幕，此时此刻，你最想说些什么？ 3．学生自由发言。 4．教师小结 组块二：整体感知，检查预习 1．请同学们自由读文，结合本单元学习重点和课文前的提示，自己来确定本节课的学习目标。 2．全班交流，确定本节课的共同学习目标。 组块三：品读悟情 1．自读课文，选择自己喜欢的方式完成学习目标。 2．小组合作，互检互评自学效果，深化提高。 3．全班交流。 组快四：拓展延伸 1．“神州五号”载人飞船的发射成功，具有怎样的历史意义？ 2．学生有感情地朗读课文最后两个自然段，并结合自己课前搜集的资料，谈一谈“神州五号”载人飞船发射成功的历史意义。 【教学重点、难点】 学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。 【词语全解】 理解：积劳成疾：积劳：长期劳累过度；疾：病。因长期工作，劳累过度而生了病。 运用：她为这个家操碎了心，终于积劳成疾。 【近义词：】 猝然——突然 坚持不懈——锲而不舍 【四字词语】 九天揽月 积劳成疾 风华正茂 震耳欲聋 坚持不懈 嫦娥奔月 【句段解析】 尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执着的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。 这一句话一方面承接上文，用万户的火箭飞行失败说明中华民族在追求遨游太空的梦想过程中并不是一帆风顺的，遭遇了很多的失败和挫折；另一方面开启下文，说明中华民族并没有因为失败放弃飞天的梦想，而始终坚定执着，不断努力。 载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。 句子中的三个“最”，充分说明了载人航天工程面临着巨大的困难和挑战，充分说明了党中央决定实施载人航天工程显示出的巨大的勇气和决心，也充分说明了中国航天工作者将为此付出巨大的努力和 观看课件，学生自由发言。 自由读文，结合本单元学习重点和课文前的提示，自己来确定本节课的学习目标。 全班交流，确定本节课的共同学习目标。 自读课文，选择自己喜欢的方式完成学习目标。 小组合作，互检互评自学效果，深化提高。  教学程序设计 教材处理设计 师生互动设计 3．“千年梦圆在今朝”，让富有激情与魄力的炎黄子孙怎能不高兴自豪，怎能不欢欣鼓舞？ 4．时代在发展，科学在进步。“神州五号”飞行成功仅仅三年，“神州六号”载人航天飞船又飞上了太空。（播放多媒体课件）同学们，请你来为本文作者填补这一空白：把“神州六号”载人航天飞船的成功也写进课文中，加在你认为合适的地方。 5．请2～3名学生读一读自己写下的文字，互相评议。 组块五：推荐阅读。 　　请同学们阅读课后的“阅读链接”《炎黄飞天梦》，并结合课文说一说自己的感受。 艰辛的劳动。 【写作特点】 抓住主要内容，在事实的描述中说明道理。 【课文解说】 课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求, 重点记述了新中国成立以来, 中国航天事业的蓬勃发展, 在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下,“神舟五号”的发射成功, 标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家, 载人航天的千年梦想终于实现了。 【中心思想】 文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国, 团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。 学生有感情地朗读课文最后两个自然段，并结合自己课前搜集的资料，谈一谈“神州五号”载人飞船发射成功的历史意义。 阅读课后的“阅读链接”《炎黄飞天梦》。 把“神州六号”载人航天飞船的成功也写进课文中，加在你认为合适的地方。 板书设计 千年梦圆在今朝 古人的奇妙想象──美好的梦想↓ 万户的火箭飞行──大胆的尝试↓ 人造卫星的发射──突破性进展↓ 载人航天工程的实施──艰苦的努力↓ “神州五号”载人飞船发射──巨大的成功 课后反思 由于学生预习过程中忽略了对词语的理解或教师讲解过程中对词语解释不到位，导致学生在活用词语的时候达不到预期的效果。