小学五年级（新课标人教版）部编版五年级语文上册第一单元复习课教案.docxVIP

课题 第一单元复习课 课型 复习课? 教学 课时 1课时? 教学 目标 掌握29个生字的拼音及书写，26个词语的书写 诵读课文内容，掌握文章的主要内容 学会运用对比描写、动作描写等方法，会详细地描绘一种物品 教学 重点 巩固字词，查漏补缺；诵读课文，包括文中所作的笔记 教学 难点 学会运用对比描写等方法，会详细地描绘一种物品 教学 方法 1、自我梳理法 2、归纳法 教学设计 方法指导与 行为提示 一、 目标 导学 名句导入： 我们非常熟悉的科学家爱因斯坦曾说：“学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。”《三国志》中曾言：“书读百遍其义自见”。名家名言想告诉我们，在学习中你想有收获，除了从新知识中去找，还要到学过的旧知识中去复习。今天就让我们停下脚步，复习一下第一单元的内容。 新 课 标 第 一 网 ? 二、 自主 梳理 自读课后的生字表及词语，将第1、2、3课的生字标上拼音，并书空笔画，词语熟读至可默写 巩固课文及日积月累的背诵，着重在自己未过关的部分多读多背 课文中所作的笔记进行梳理，包括作者、段意、思想情感、重点句段分析回 4、顾说明一种物品的写作方法 三、 典例 剖析 易错字及拼音：鹤、嵌、框（ ）、韵、浇、慕、箩、糕、浸（ ） 作者介绍及代表作品：郭沫若、许地山、琦君、冯骥才 《白鹭》美在哪些方面？第1课描绘了白鹭生活的哪三幅画面？ 《落花生》教会我们要做一个什么样的人？ 第一单元哪些语句运用了对比手法？（至少两处） 这是一场什么样的桂花雨？表达了作者怎样的思想感情？ 《珍珠鸟》为什么不怕“我”呢？课文给了我们怎样的启发？ 背诵《蝉》这首诗，并说一说它给我们的启示！ 巩固 提升 回到课文当中，去读一读我们重点分析过的句段，圈记的词语结合笔记，反复品读 自我反思，寻找薄弱之处，重点攻克 完成一单元试卷检测 新课 标第 一 网 五、 学后 反思 六、 课后 达标 练字本一页，内容选择一单元你认为写得好的句子 日记一篇 七、 教后 反思 X|k |B| 1 . c|O |m